Психогеометрический тест С. Деллингера.

Диагностики, применяемые в оргпериоде

Анкета 1

Дорогие ребята!

Просим вас ответить на предложенные вопросы нашей анкеты.

Меня зовут (Ф. И.)_________________________________

Мне нравится, когда меня называют (указать)____________________

Какой Я (написать прилагательные, которые меня характеризуют) _________________________

Дома в свободное время я увлекаюсь: танцами, литературой, прикладным творчеством, музыкой, пением, спортом, театром, туризмом, рисованием, журналистикой, свой вариант________________

Мои ожидания от занятий(отметить выбранные варианты).

а) получить новые знания о

б) лучше понять и узнать себя;

в) познакомиться с новыми людьми;

г) беспечно провести время;

д) попробовать себя в самостоятельной жизни;

е) что-то ещё (указать)

Я пришел на занятия, чтобы (продолжи фразу)

В своих сверстниках я ценю больше всего (отметь 3 наиболее важных для тебя качества). Честность, взаимоуважение, решительность, взаимопомощь, чувство юмора, общительность, интеллект, внешние данные, сильный характер, аккуратность, достоинство, благородство поступков, инициативность, целеустремленность, ответственность.

Анкета 2

Диагностика психоэмоциональной комфортности на начало работы:

1.Хотел ли ты учится в школе Вожатых?

2.Ты когда-нибудь отдыхал в лагере?

3.Легко ли ты находишь друзей?

4.Ты общительный человек?

5.Легко ли ты переносишь суету, шум, детский гам?

6.Ты человек организованный?

7.Можешь ли ты попросить о помощи в сложной ситуации?

8.Умеешь ли ты подчиниться решению коллектива, учителя?

9.Можешь ли ты сам, без посторонней помощи найти себе дело по душе?

10.У тебя чаще бывает хорошее настроение?

11.Любишь ли ты придумывать дела, праздники, принимать в них участие?

12.Любишь ли ты спорт?

13.Уверен ли ты, что твоя учеба пройдет весело и интересно?

Анкета 3

Психогеометрический тест С. Деллингера.

Выбери фигуру, которая соответствует твоему внутреннему состоянию? (Круг, треугольник, квадрат, прямоугольник, зигзаг.)

Психогеометрический тест относится к числу графических, в результате выбора геометрической формы можно получить представление об основных поведенческих формах, присущих ребёнку.. Полученные результаты можно обсуждать и индивидуально с ребёнком, а также проводить групповые разборы характеристик различных типов, особенностей их проявлений, взаимодействия с представителями других форм. Методика в целом легка в использовании, «безопасна» и даёт представление о личностных особенностях ребёнка, его поведении в ситуации общения, что особенно важно в оргпериоде.

Анкета 4

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: