Тестирование знаний, навыков и умений владения

Иностранным языком

Роль и функции тестирования в преподавании иностранных языков. Виды тестов по иностранному языку. Требования к составлению тестов. Особенности организации и проведения тестов для контроля уровня сформированности речевых навыков (лексических, грамматических), речевых умений (аудирования, говорения, чтения, письма).

Литература: 1. Рапопорт, И.А. Тесты в обучении иностранным языкам: итоги двадцатилетнего эксперимента / И.А. Рапопорт, Р. Сельг, И. Соттер // Иностр. языки в школе. – 1989. – №6. – С.19-23. 2. Коккота, В.А. Лингводидактическое тестирование / В.А. Коккота. – М.: Высш. школа. – 1989. – С.9-13. 3. Кувшинов, В.И. Тестовый контроль в процессе обучения иностранному языку / В.И. Кувшинов // Иностр. языки в школе. – 1992. – №2. – С.41-44. 4. Мильман, Р.Г. Контроль уровня сформированности у обучаемых коммуникативных навыков / Р.Г. Мильман // Иностр. языки в школе. – 1998. – №5. – С.61-66; №6. – С.44-48. 6. Косиор, И.Ю. Тестовые задания по грамматике немецкого языка /
И.Ю. Косиор // Иностр. языки в школе. – 1998. – №3. – С.52-65. 7. Сигал, Т.К. тестовый контроль аудирования на уроках английского языка в 5-6 классах / Т.К.Сигал // Иностр. языки в школе. – 1997. – №5. – С.30-35. 8.Кожевникова, Л.А. Основные параметры тестового задания для измерения уровня сформированности умений (на примере чтения) / Л.А.Кожевникова // Иностр. языки в школе. – 2008. – №6. – С.14. 9. Мильруд, Р.П. Языковой тест: проблемы педагогических измерений / Р.П. Мильруд, А.В.Матиенко // Иностр. языки в школе. – 2006. – №5. – С.7.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: