ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
МОСКОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МВД РОССИИ
кафедра философии
Л О Г И К А
ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К НИМ
(очная форма обучения)
Москва 2012
ВВЕДЕНИЕ
Методические рекомендации подготовлены в соответствии с ГСЭ ФГОС ВПО-03 для специальностей: 030901.65 - Правовое обеспечение национальной безопасности, 031001.65 - Правоохранительная деятельность, 090915.65 - Безопасность информационных технологий в правоохранительной сфере, 030301.65 - Психология служебной деятельности, 031003.65 - Судебная экспертиза.
Задача курса логики состоит в том, чтобы научить слушателей целенаправленно и умело применять законы и формы правильного мышления и на этой основе успешно познавать окружающий мир, справляться со своими профессиональными обязанностями. Изучение формальной логики повышает культуру мышления, создает потребность и навыки грамотного рассуждения. Знание логики может послужить и методической основой для организации самостоятельной работы слушателей с материалом по всем изучаемым в университете дисциплинам.
Мыслить логично – значит мыслить точно и последовательно, не допускать противоречий в своих рассуждениях, уметь быстро обнаруживать логические ошибки в разговоре, в тексте. Эти качества мышления имеют большое значение в любой области научной и практической деятельности. Чрезвычайно важны они и для работников правоохранительных органов. Знание логики позволяет стройно и аргументировано говорить, видеть несогласованность в показаниях потерпевших, свидетелей, подозреваемых. Оно помогает опровергать доводы своих оппонентов, правильно составлять план работы, официальные документы, выстраивать следственные версии и многое другое.
Для закрепления теоретического материала целесообразно решать логические задачи. В рекомендуемых сборниках упражнений по логике и практикумах подобраны необходимые логические задачи. Умение решать логические задачи является основным условием для получения на экзамене положительной оценки.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА для очной формы обучения
по специальностям: 030901.65 - Правовое обеспечение национальной безопасности, 031001.65 - Правоохранительная деятельность, 090915.65 - Безопасность информационных технологий в правоохранительной сфере, 030301.65 - Психология служебной деятельности.
| № п/п | Наименование раздела дисциплины | Лек. | Прак. зан. | Сам. раб. | Всего |
| 1. | Предмет формальной логики, ее задачи и возможности в развитии юридического мышления | - | |||
| 2. | Понятия: виды и способы логического оперирования с ними | ||||
| 3. | Суждения: виды, состав, логические отношения | ||||
| 4. | Норма и вопрос в юридической теории и практике | - | |||
| 5. | Умозаключение как форма мышления. Особенности применения умозаключений в юридической деятельности | ||||
| 6. | Основы теории аргументации | - | |||
| 7. | Логические формы развития знания | - | |||
| Всего: |
по специальности: 031003.65 - Судебная экспертиза
| № п/п | Наименование раздела дисциплины | Лек. | Прак. зан. | Сам. раб. | Всего |
| 1. | Предмет формальной логики, ее задачи и возможности в развитии юридического мышления | - | |||
| 2. | Понятия: виды и способы логического оперирования с ними | ||||
| 3. | Суждения: виды, состав, логические отношения | ||||
| 4. | Норма и вопрос в юридической теории и практике | - | - | ||
| 5. | Умозаключение как форма мышления. Особенности применения умозаключений в юридической деятельности | ||||
| 6. | Основы теории аргументации | - | - | ||
| 7. | Логические формы развития знания | - | - | ||
| Всего: |
Основная литература:
Бочаров В.А., Маркин В.И. Основы логики: Учебник. - М.: Инфра-М, Форум, 2009.
Грядовой Д.И. Логика: Практический курс: Учебник - М.,2007.
Грядовой Д.И. Логика. Практический курс основ формальной логики. – М., Щит –М, 2010.
Грядовой Д.И., Стрелкова Н.В. Логика. Задачи и упражнения: Учебное пособие. – М., 2010.
Ивлев Ю.В. Логика юриста: Учебник - М.: Проспект, 2012.
Ивин А.А. Логика и теория аргументации: Элементарный курс: Учебное пособие для вузов. – М.: Гардарики, 2012.
Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика: Учебник - М., 2012.
Дополнительная литература:
Войшвилло Е.К., Дягтерев М.Г. Логика. М., 1998.
Грядовой Д.И. Логика: Структурированный учебник (для вузов). М.,2003.
Грядовой Д.И., Стрелкова Н.В. Логика: задачи и упражнения. Учебное пособие для ВУЗов.-М., Юнити-Дана, 2010.
Ивин А.А. Современная логика. М., 2009.
Кириллов В.И., Орлов Г.А., Фокина Н.И. Упражнения по логике. Учебное пособие. Изд.6 - М., 2008.
Логика: Учебник для юридических вузов / Под ред. В.П. Сальникова. СПб, 2001.
Малахов В.П. Нормативная логика в правовом мышлении. М.,1990.
Матюшин Б.Т. Общие вопросы оценки доказательств в судопроизводстве. Хабаровск,1987.
Поварнин С.И. Спор. О теории и практике спора. – Спб.: Лань, 1996.
Старченко А.А. Анализ логической структуры нормативных правовых высказываний //
Эйсман А.А. Логика доказывания. М.,1971.
Язык закона. М.,1990.
ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: