ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Тема заняття №1. Природне вигодовування немовлят до введення прикорму.
МОДУЛЬ 3. Вигодовування дітей раннього віку
Змістовий модуль №14. Природне вигодовування немовлят.
Тема заняття №1. Природне вигодовування немовлят до введення прикорму.
1. Актуальність теми: Вигодовуваннядітей першого року життя жіночим молоком у всі часи вважалось найбільш оптимальним видом вигодовування оскільки жіноче молоко унікально за своїми властивостями. Грудне вигодовування здійснює значний вплив і тому важливо і для дитини, і для матері. За оцінками ВООЗ тільки виключно грудне вигодовування до шести місяців може знизити дитячу смертність на 10%.
2. Конкретні цілі:
1.Збирати анамнез вигодовування дитини грудного віку та оцінювати його.
2.Розрахувати добовий об'єм їжі дитині, залежно від віку.
3.Розрахувати необхідну кількість їжі на одне годування, залежно від віку немовляти.
4.Складати меню для дитини грудного віку, що знаходиться на природному вигодовуванні.
5. Оцінювати добовий раціон харчування дитини та проводити його корекцію (при потребі).
6. Вміти переконати в необхідності грудного вигодовування дитини першого року життя.
3.Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
| Назви попередніх дисциплін | Отримані навички |
| 1.Нормальна анатомія людини 2.Гістологія 3.Нормальна фізіологія людини | Знати анатомію молочної залози жінки, анатомічні особливості ротової порожнини та шлунково-кишкового тракту новонародженого. Володіти знаннями про гістологічну будову молочної залози, гормональну регуляцію лактації. Знати особливості функціонування травної системи у новонароджених. |
Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
| Термін | Визначення |
| 1. Природне вигодовування | - це такий вид вигодовування, при якому дитина в першому півріччі життя отримує тільки жіноче молоко або жіноче молоко і докорм, кількість якого менша 1/5 необхідної добової кількості їжі. |
| 2. Докорм (догодовування) | Молочний продукт, який може вводитись в раціон дитини замість материнського молока. |
| 3. Корективні добавки | Продукти, які вводяться в раціон дитини перших місяців життя з метою корекції нутрієнтного складу. Такими добавками може бути сік, фруктове пюре, яєчний жовток. Вони не враховуються в загальний об’єм їжі. Коректують кількість мінеральних речовин, що вводяться в організм дитини. |
4.2. Теоретичні питання до заняття:
1. Визначення природного вигодовування.
2. Значення годування груддю для здоров'я дитини і матері.
3. Біологічна цінність білкового компоненту жіночого молока в порівняльному аспекті з коров’ячим.
4. Біологічна цінність жирового компоненту жіночого молока в порівняльному аспекті з коров’ячим.
5. Біологічна цінність вуглеводного компоненту жіночого молока в порівняльному аспекті з коров’ячим.
6. Імунобіологічна роль материнського молока.
7. Біологічно активні ліпіди, їх основна роль в життєдіяльності організму людини.
8. Основні бактерицидні фактори білкового компоненту жіночого молока.
9. Основні протекторні функції жіночого молока (по білковому, жировому, вуглеводному компонентах).
10. Енергетична цінність білків, жирів, вуглеводів (ккал).
11. Потреба дитини в білках, жирах, вуглеводах та калоріях при природному вигодовуванні.
12. Абсолютні протипоказання до годування дитини груддю з боку матері.
13. Відносні протипоказання до годування дитини груддю з боку матері.
14. Абсолютні протипоказання до годування дитини груддю з боку дитини.
15. Відносні протипоказання до годування дитини груддю з боку дитини.
16. Розрахунок добового об’єму їжі методом Фінкельштейна (суть методу).
17. Розрахунок добового об’єму їжі методом Зайцевої, Тура (суть методів).
18. Розрахунок добового об’єму їжі об’ємно-ваговим методом (суть методу).
19. Розрахунок добового об’єму їжі калорійним методом (суть методу).
20. До якого віку дитини доцільно використовувати калорійний та об’ємно-ваговий методи.
21. Яка моторна функція шлунку дитини обумовлює певні часові проміжки між годуваннями (3; 3,5; 4 год).
22. Кратність годувань дитини при проміжках між годуваннями 3 години. Назвіть час годувань.
23. Кратність годувань дитини при проміжках між годуваннями 3,5 год. Назвіть час годувань.
24. Кратність годувань дитини при проміжках між годуваннями 4 год. Назвіть час годувань.
25. Алгоритм складання меню дитині першого року життя. Назвіть 6 основних моментів.
26. Поняття (змістовне тлумачення) докорму, асортимент докорму.
27. Корективні добавки, вік дитини, в якому рекомендується збагачувати ними раціон харчування.
28. Максимальні оптимальні об’єми корективних добавок в першому та другому півріччях життя.
29. Основна мета введення корективних добавок в раціон харчування дитини.
30. Поняття про "вільне вигодовування", його форми і показання до призначення.
4.3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
1.Розрахунок добового об’єму їжі дитині, залежно від віку.
2.Розрахунок необхідної кількості їжі на одне годування, залежно від віку немовляти.
3.Складання одноденного меню для дитини грудного віку, що знаходиться на природному вигодовуванні.
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: