Игровая деятельность.

Дети могут:

Сюжетно-ролевая игра: - могут выбирать роль, выполнять в игре несколько взаимосвязанных действий (готовить обед, накрывать на стол, кормить).

- взаимодействовать в сюжете с двумя действующими лицами, в индивидуальных играх с игрушками-заместителями использовать роль за себя и за игрушку.

- самостоятельно подбирать атрибуты для той или иной роли, дополнять игровую обстановку недостающими предметами, игрушками.

- использовать строительный материал, простейшие деревянные и пластмассовые конструкторы, природный материал.

Театрализованные игры: - следить за развитием действия в играх-драматизациях и кукольных спектаклях; имитировать характерные действия персонажей (птички летают, козлёнок скачет).

- с помощью мимики, позы, жестов передавать эмоциональное состояние другого человека.

- импровизировать несложные сюжеты песен, сказок.

Подвижные игры: самостоятельно играть с каталками, автомобилями, велосипедами; игры, в которых развиваются навыки лазанья, ползанья; игры с мячами, шарами.

Дидактические игры: - умеют подбирать предметы по цвету и величине, собирать пирамидку из уменьшающихся по размеру колец, чередуя в определённой последовательности 2-3 цвета.

- собирать картинку из 4-6 частей.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: