Коррекция, экспертиза,

Консультирование,

Просвещение, пропедевтика,

Профилактика

Просвещение, профилактика,

Пропедевтика, диагностика,

Консультирование, коррекция,

Экспертиза

Центрация в деятельности На условиях, устраняющих

Дефект, неблагополучие

На условиях, обеспечивающих

Позитивность развития ребенка

Стратегия планирования

Содержания работы

Выполнение «заказов»,

«запросов», собственная

Инициатива в поиске

Содержания деятельности

Собственная инициатива в

Определении содержания работы,

Согласованность с нуждами

Других субъектов взаимодействия

Приведенная схема различия моделей сопровождения и поддержки не нуждается в

Особых комментариях. Т. И. Чиркова достаточно убедительно показала преимущества модели

Сопровождения.

Если поддержка ориентирована на прошлое, на исправление дефектов, то

Сопровождение — на будущее и настоящее, на использование имеющегося потенциала

Личности ребенка, создание условий для полноценного движения вперед, опору на сильные

Стороны и качества. Если поддержка призвана вносить постоянные коррективы в организацию

Педагогического процесса, в развитие личности ребенка, то сопровождение — предупреждать

Возможные отклонения и осложнения, ориентировать на профилактическую деятельность,

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: