Структура оцінки курсової роботи

Вимоги до курсової роботи, порядку та принципів захисту й оцінювання встановлюються відповідними методичними рекомендація-ми, що розроблені провідними викладачами кафедри.

Тренінг

Важливою складовою навчального процесу є тренінг. Тренінг – це форма навчання, в процесі якого всі його учасники на власному досвіді опановують інструменти для виконання певної роботи, внаслідок чого студент переходить від усвідомленого незнання до усвідомленої компе-тентності.

Тренінг за своєю сутністю є імітацією досвіду практичної профе-сійної діяльності. Завдяки тренінгу реалізуються всі три основні елемен-ти підготовки компетентного фахівця (навчання у вузі, виробнича прак-тика, досвід практичної професійної діяльності).

Мета тренінгу полягає в формуванні професійних та особистісних компетентностей, що дає змогу, використовуючи процедури аудиту, вирі-шувати конкретні задачі предаудиторської перевірки, зокрема при прий-нятті нового клієнта.

Завдання тренінгу:

формування у студентів усвідомлення спеціальної термінології предаудиту та основних понять і особливостей розуміння бізнесу клієнта;

розвинення вмінь та навичок щодо складання робочих документів аудитора на етапі предаудиту;

вироблення особистісного підходу при застосуванні фундаментальних принципів професійної етики на етапі предаудиту;

формування навичок щодо спілкування (комунікацій) у процесі предаудиту;

вироблення вмінь щодо взаємодії у фаховому середовищі та прийняття рішень в процесі предаудиту.

Змістовна та організаційна структура тренінгу, методи, форми і техніки проведення тренінгу, самостійна робота під час тренінгу, порядок та принципи захисту звіту за результатами тренінгу та порядок оцінювання встановлюються відповідною програмою, що розроблена провідними викладачами кафедри.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: