ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Модуль-контролі – 2
Підсумковий контроль – Модуль 2. Іспит
Підсумковий контроль – Модуль 3. Захист курсової роботи
КРИТЕРІЇ ОЦІНКИ ЗНАНЬ ТА ВМІНЬ.
| За національною шкалою | За 100 бальною шкалою | За шкалою ECTS |
| Відмінно | 90 – 100 | A |
у випадках, коли студент глибоко й впевнено засвоїв весь матеріал, послідовно, логічно вірно його відтворює. Може пов’язати теоретичні та практичні сторони дисципліни (особливо у контексті діяльності правоохоронних органів), вільно відповідає на нестандартні запитання, показує знання монографічного матеріалу з питання, вірно обґрунтовує наукові поняття, володіє навичками виконання практичних завдань, виявляє вміння самостійно узагальнювати матеріал, не допускає при цьому помилки.
| За національною шкалою | За 100 бальною шкалою | За шкалою ECTS |
| Добре | 83 – 89 | B |
| 75 - 82 | С |
у випадках, коли студент знає програмний матеріал, не допускає суттєвих недоліків у відповіді, може вірно використовувати теоретичні положення й володіє навичками при виконанні практичних завдань.
| За національною шкалою | За 100 бальною шкалою | За шкалою ECTS |
| Задовільно | 68 – 74 | D |
| 60 - 67 | E |
у випадках, коли студент засвоїв лише основний матеріал, але погано орієнтується в окремих положеннях, припускається помилок або неточностей у формулюваннях, порушує логіку та послідовність у викладенні програмного матеріалу та має складнощі при виконанні практичних завдань.
| За національною шкалою | За 100 бальною шкалою | За шкалою ECTS |
| Незадовільно з можливістю повторного складання | 35 – 59 | FX |
| Незадовільно з обов’язковим повторним вивченням | 0 – 34 | F |
у випадках, коли студент не володіє знаннями щодо значної частини програмного матеріалу, припускається суттєвих помилок, з великими труднощами виконує практичну роботу.
РОЗПОДІЛ БАЛІВ, ПРИСВОЮВАНИХ СТУДЕНТАМ:
| Модуль 1 | Семестровий модуль- контроль | Сума балів | |||||||||||
| Змістовий модуль 1 | Змістовий модуль 2 | ||||||||||||
| Аудиторні заняття (індивідуальна робота,самостійна робота, к/р тощо) | |||||||||||||
| т1 | т2 | т3 | т4 | Т5 | Т6 | Т7 | Т8 | Т9 | Проводиться за бажанням студента для підвищення рейтингу | ||||
Умовні позначення: 10;14;15;50;100 – максимальноможлива кількість балів.
т1 – т9 – всі види занять по темам тематичного плану навчальної дисципліни.
ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН
| № з/п | ТЕМИ | Всього годин | З викладачем | Сам. роб. | |||
| разом | Лекції | с/з | п/з | ||||
| Модуль 1 | |||||||
| Змiстовий модуль1 Модель та завдання професійної діяльності практичного психолога. | |||||||
| 1. | Особливості психологічної практики в сучасному суспільстві | ||||||
| 2. | Предмет, метод і завдання практичної психології | ||||||
| 3. | Модель професійної діяльності практичного психолога | ||||||
| 4. | Поняття про соціальний заказ на роботу практичного психолога | ||||||
| Змiстовий модуль2 Види дiяльностi практичного психолога. | |||||||
| 5. | Психодіагностика | ||||||
| 6. | Психологічна корекція | ||||||
| 7. | Психологічне консультування | ||||||
| 8. | Психотерапія | ||||||
| 9. | Проблеми взаємодії практичного психолога з представниками суміжних професій | ||||||
| ВСЬОГО: |
Примітка: після закінчення вивчення курсу студенти складають залік у вигляді виконання комплексної контрольної роботи (ККР).
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: