ІЛЮСТРАТИВНО-НАОЧНИЙ БЛОК

Зрілість мозку

ПРАКТИЧНИЙ БЛОК

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Заповнити таблицю «Етапи становлення домовленнєвої та мовленнєвої функцій»

БЛОК САМОКОНТРОЛЮ

1. Розкрити принципи гетерохронного розвитку нервової системи.

2. Визначити закономірності формування нервової системи в онтогенезі.

3. Описати послідовність дозрівання первинних, вторинних і третинних зон кори великих півкуль і як це відображається на психічному розвитку дитини.

4. Назвати варіанти асинхронного розвитку.

5. Розкрити співвідношення соціальних і біологічних факторів у формуванні мовлення та інших вищих психічних функцій (далі – ВПФ).

6. Довести роль мозкових структур у становленні інтонаційного поля мови на етапі домовленнєвої активності дитини.

7. Обґрунтувати роль підкоркових утворень у становленні та закріпленні лепетних реакцій.

8. Розкрити значення скроневої зони у формуванні фонематичного слуху.

9. Розкрити залежність формування пасивного та активного словника від рівня зрілості мозку.

10. Розкрити залежність формування фразового зв’язного мовлення від мозкових механізмів, які його забезпечують.

11. Довести, яким чином ускладнення рухової активності дитини сприяє вдосконаленню мовлення і розвитку абстрактного мислення.

12. Обґрунтувати, чому до 6-7 років у дітей з'являється здатність до довільної регуляції поведінки?

13. Назвати структури і функції мозку в онтогенезі дозрівають в останню чергу.

РЕСУРСНИЙ БЛОК

1. Атлас «Нервная система человека. Строение и нарушения». / Под редакцией В.М.Астапова и Ю.В. Микадзе. 4-е издание, перераб. и доп. – М.: ПЕР СЭ, 2004. – 80 с.

2. Бадалян Л.О. Невропатология. – М.: Просвещение,1987. – 317 с.

3. Визель Т.Г. Основы нейропсихологии. – М.: АСТ: Транзит-книга, 2006. – 283с.

4. Дубровінська Н.В., Фарбер Д.А., Безруких М.М. Психофізіологія дитини. – М.: Владос, 2002. – 144 с.

5. Комплексная нейропсихологическая коррекция и абилитация отклоняющегося развития Под редакцией проф. А.В. Семенович. – Москва, 2001 Ч1 – 51с. – ч2 – 46с.

6. Корнев А. Н. Основы логопатологии детского возраста: клинические и психологические аспекты. – СПб.: Речь, 2006. – 380 с:

7. Лазарєва І.А. Неврологічні основи логопедії: навчально-методичний посібник для студентів дефектологічних спеціальностей. – Луганськ, 2005. – 132с.

8. Лурія О.Р. Основи нейропсихології. – М.: Изд -во МГУ,1973. – 192 с.

9. Ляпидевский С.С. Невропатология. – М.: Владос, 2003. – 384 с.

10. Марютина Т.М., Єрмолаєв О.Ю. Введення в психофізіологію. – М.: Московський психолого-соціальний інститут Флінта, 1997. – 240 с.

11. Поваляева М. А. Справочник логопеда - Ростов-на-Дону: «Феникс», 20D2. – 448 с.

12. Семенович А.В. Нейропсихологическая діагностика та корекція в дитячому віці. – М.: Академія, 2002. – 232 с.

13. Структурно-функціональна організація мозку / Під ред. Д. А. Фарбер, Л. Д. Семенової, У. У. Алферової та інших – Л.: Наука, 1990. – 198 с.

Тема 2. Будова головного мозку

ПОНЯТІЙНИЙ БЛОК

Запишіть дефініції понять:

долі мозку – _______________________________________________________

стовбур мозку – ____________________________________________________

великі півкулі – ____________________________________________________

мозолисте тіло – ___________________________________________________

базальні ядра – ____________________________________________________

функціональні блоки О.Р. Лурія – _____________________________________

мозкові центри – ___________________________________________________

кора – ____________________________________________________________

підкірка – _________________________________________________________

ІНФОРМАЦІЙНИЙ БЛОК

Число нейронів у мозку –100 млрд..
Число нейронів у корі півкуль –12 млн.
Довжина нервів в півкулях – 500 тис. км.
Довжина кровоносних судин півкуль – 560 км.
Поверхня кори – 20 м ²
Вода становить 84% маси головного мозку
Кількість крові, що протікає через судини мозку за 1 хв – ¾ літра;
Мозок споживає кисню в 20 разів більше, ніж 1 м'яз.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: