Главная | Случайная
Обратная связь

ТОР 5 статей:

Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия

Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века

Ценовые и неценовые факторы

Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка

Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы

КАТЕГОРИИ:






Мозкові механізми моторної алалії




Права скронева частка: сприймання немовленнєвих звуків, слів за їх ритміко-мелодичним характеристикам (аморфні звуки мовлення та слова)
Ліва скронева частка: сприймання та розуміння мовлення (центр Верніке)
Ліва тімʼяна частка: локалізація аферентного артикуляційного праксису
Ліва лобна частка: локалізація еферентного артикуляційного праксису
Ліва лобна частка: вимова звуків, складів, слів, фраз

ПРАКТИЧНИЙ БЛОК

1. Намалювати вогнище ураження сенсорної, моторної, сенсомоторної алалії.

 

 

2. Заповнити таблицю «Симптоматика алалії»

 

  Немовленнєва симптоматика Мовленнєва симптоматика
Сенсорна алалія        
Моторна алалія        

 

БЛОК САМОКОНТРОЛЮ

 

1. Дати визначення поняття алалія.

2.Визначити диференційні ознаки алалії та відомих вам порушень мовленнєвого розвитку.

3. Назвати сторони мовлення, що порушуються при алалії.

4. Описати причини, які можуть призвести до виникнення алалії.

5. Розкрити неврологічні прояви алалії.

6. Дати характеристику формам алалії, що виникають при ураженні скроневої зони.

7. Дати характеристику формам алалії, що виникають при ураженні лобної зони.

8. Дати характеристику формам алалії, що виникають при ураженні тім’яної зони.

9. Назвати методи неврологічної діагностики для виявлення та встановлення форми алалії.

10. Назвати додаткові методи, що дозволяють встановити органічне ураження мозку.

11. Дати характеристику немовленнєвої симптоматики моторної та сенсорної алалії.

 

РЕСУРСНИЙ БЛОК

1. Гриншпун Б.М. О принципах логопедической работы на начальных этапах формирования речи у моторных алаликов // Логопедия. Методическое наследие: Пособие для логопедов и студ. дефектол. фак. пед. вузов: / Под ред. Л.С. Волковой: В 5 кн. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – Кн. III: Cистемные нарушения речи: Алалия. Афазия. – C. 160-171.

2. Гриншпун Б.М. О механизмах затруднений в актуализации слов у детей с моторной алалией / Б.М. Гриншпун, В.К. Воробьёва. – М., 1979. – 423 с.

3. 3ееман М. Расстройства речи в детском возрасте. – М.: Просвещение, 1962. – 89 с.

4. Ковшиков В.А. Экспрессивная алалия. – М., 2001. – 96 с.

5. Левина Р.Е. Основы теории и практики логопедии. – М.:Просвещение,1968. – 173 с.

6. Патология речи / Ред. С.С. Ляпидевский. – М., Просвещение, 1971. – 68 с.

7. Соботович Е.Ф. Речевое недоразвитие у детей и пути его коррекции. – М.: Классикс-стиль, 2003. – 160 с.

8. Соботович Е.Ф. Формирование психологических механизмов усвоения грамматики родного языка у детей с моторной алалией / Е.Ф. Соботович // Преодоление речевых нарушений у детей и взрослых / Под ред. В.И. Селивёрстова, С.Н. Шаховской. – М.: МГПИ, 1981. – С. 62-72.

Тема 12. Порушення писемного мовлення

Запишіть дефініції понять:

писемне мовлення – ___________________________________________________

диграфія – ___________________________________________________________

дислексія – __________________________________________________________

легастенія – __________________________________________________________

аграфія – ____________________________________________________________

алексія – ____________________________________________________________

дизорфографія – _____________________________________________________




Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском:

vikidalka.ru - 2015-2019 год. Все права принадлежат их авторам! Нарушение авторских прав | Нарушение персональных данных