Сg3 Сg7 10.Фе2 Ке7 11.0—0 h5 12.h3 Кf5 13.Сh2.

Мы обмениваем ее, так как сознаем ее защитительную силу. В простейшем случае фигура защищает нечто материальное; та­ковой нам представляется всякая защищающая фигура. В первых четырех главах мы ознакомились с различными защищающими фи­гурами: фигуры, защищающие пешку на открытой линии; фи­гуры, помогающие блокеру; пеш­ки, защищающие форпост, и т. д. Стоит постараться в каждом отдельном случае такие фигуры уничтожать. Но понятие «защищающая фигура», однако, более широко. Можно защищать про­странство (например, доступ к 7-й горизонтали) или бороться против приближения неприятель­ских фигур (в партии №30 конь e3 защищает поля g4 и f5 про­тив возможного приближения фигур — Фg4 или Лf5; извест­но также, что конь на f6 за­щищает всю позицию рокиров­ки и даже фланг: так, например, вторжение Фh5 невозможно). Аналогично обстоит дело с бло­кирующей фигурой, расположен­ной в центре.

Благодаря своему радиаль­ному действию конь защищает значительное пространство.

Правило гласит: нужно стре­миться к уничтожению всякой защищающей фигуры (защища­ющей — в узком и широком смысле этого понятия).

Серия разменов. Иллюстрация 1-го и 2-го мотивов

Белые выигрывают после ряда разменов, иллюстриру­ющих как 1-й, так и 2-й упомянутый нами случай. При первом взгляде на позицию мы замечаем черного коня, заблудившегося на h2, и его защитни­ка — слона b8. Мы сыграем: 1.ed (без потери времени открывая линию «е» — 1-й случай) 1...cd 2.Ле8+ (ла­дья, защищающая 8-ю горизон­таль, должна погибнуть!) 2...Л:e8 3.Л:е8+ Крh7 4.Л:b8 (защищающая фигура уничтожается — 2-й случай) 4...Л:b8 5.Кр:h2, и белые выигрывают.

3) Мы прибегаем к размену, чтобы не терять времени на отступление.

Этот размен мы осуществля­ем преимущественно в тех слу­чаях, когда наша фигура подвергается нападению. Поставленные перед дилеммой — отступить фи­гурой и тем самым потерять ход или же обменять ее на неприя­тельскую фигуру,— мы изби­раем последнее, и особенно в том случае, если темп, который нам удалось таким образом сэ­кономить, может быть целесооб­разно использован. Итак, воп­рос времени (темпа) должен иметь при этом актуальное значение. Простейший пример.

1.Ке4 а4 (контрнападение) 2.Л:b6 (чтобы сэкономить темп) 2...аb 3.К:f6, и белые выигрывают.

Если у обоих противников атакованы тяжелые фигуры, то нередко возникает разновидность 3-го случая: фигура стремится продать свою жизнь как можно дороже.

Черные играют, допустим, 1…a3? Белые согласны на размен ферзей, но если уж ферзь b2 приговорен к смерти, то естест­венно желание продать его жизнь как можно дороже: 2.Ф:b7+! Кр:b7 3.ed.

Странно, но начинающим та­кие размены чужды: они скорее предпочтут героическое пожертвование ферзя (при всем уваже­нии, какое они к нему испыты­вают). В частности, взятие коня совсем не жертва, в лучшем случае жертва временная; и, может быть, именно то, что жертва здесь связывается с про­заической тенденцией увеличе­ния материала, создает для на­чинающего наибольшие психоло­гические затруднения.

2. Каким образом и где про­исходит обычно размен.

Мы остановимся на этом ко­ротко.

а) Прежде всего заметим, что упрощение всегда на руку силь­нейшей стороне, то есть тому из игроков, у которого материаль­ный перевес. Отсюда следует, что угроза размена может быть использована для того, чтобы за­ставить противника отказаться от той или иной сильной пози­ции фигуры (он предпочтет от­ступить ею, нежели разменять­ся, что только приблизило бы финал).

б) Если двое стремятся к одному и тому же, то неизбежен конфликт; в шахматах такой конфликт (скажем, в борьбе за поле) выражается в форме раз­мена. Например:

Центральный пункт по­зиции — е4; белые насколько возможно укрепляют этот пункт, черные же хотят его очистить, так как фигура, стоящая на е4, доставляет много хлопот. В кон­це концов дело кончается боль­шим кровопролитием на поле е4.

в) Если один из играющих оказывает сильное давление по открытой линии, то там доста­точно простого продвижения, чтобы добиться размена, так как противник не может допустить вторжения; во всяком случае, он будет стараться ослабить на­жим разменом.

г) Слабые пункты, равно как и слабые пешки, имеют тенден­цию взаимно размениваться. Для пояснения рассмотрим сле­дующее окончание.

№32

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: