Етапи соціально – педагогічної технології

У структурі загальної соціально-педагогічної технології можна

виділити п'ять етапів:

1. Діагностико-прогностичний - етап діагностики об'єкта,

визначення його соціально-педагогічних проблем і побудови

прогнозу ймовірного розвитку, виховання, зміни. Даний етап -

початковий, він призначений для отримання інформації, необхідної

для наступної діяльності спеціаліста.

2. Етап вибору (розробки) оптимальної технології. Маючи

необхідну інформацію про індивідуальність клієнта і його соціально-

педагогічні проблеми, спеціаліст визначає мету соціально-

педагогічної роботи з ним. Даний етап передбачає: вибір однієї з

тих, що вже розроблені, технологій соціально-педагогічної роботи з

клієнтом; індивідуалізацію цієї технології з врахуванням ситуації,

індивідуальності клієнта, його проблем, можливостей спеціалістів;

розробку нової, індивідуальної технології, що відповідає потребам

клієнта, можливостям спеціаліста і ситуації практичної реалізації.

3. Етап безпосередньої підготовки до реалізації вибраної

технології. Необхідний для виявлення матеріальних, технічних,

організаційних і методичних аспектів, що виникають у зв'язку з

необхідністю забезпечення ефективної реалізації вибраної

(розробленої) соціально-педагогічної технології. Він дозволяє

попередити можливі складності реалізації та забезпечити ефективність

і якість всієї соціально-педагогічної роботи з клієнтом.

4. Реалізаційний етап - це основний етап, задля чого перед-

бачався і здійснювався весь комплекс попередніх заходів. Ефективність

і якість реалізації технології багато в чому залежать від особистості

спеціаліста, що його здійснює, та від ситуації практичної роботи.

5. Експертно-оціночний - етап, який дозволяє оцінити результат

реалізації соціально-педагогічної технології і всієї виконаної роботи.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: