ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
АТТЕСТАЦИОННЫЕ ЛИСТЫ
АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ
студентки (та) 1 курса 11 гр. Института Детства НГПУ
_____________________________________________________________________________
проходящей (го) практику в специальной (коррекционной) школе № ____________ классе
у учителя _____________________________________________________________________
Посещение уроков _____________________________________________________________
сколько дней и часов каждый день
Отношение к работе: ответственное, заинтересованное, безразличное, безответственное (нужное подчеркнуть).
Отношение к детям: доброжелательное, тактичное, уважительное, безразличное, недоброжелательное, неуважительное, свободное, скованное (нужное подчеркнуть).
Отношение к коллегам: уважительное, корректное, неуважительное, некорректное (нужное подчеркнуть).
Кроме уроков, студентом-практикантом проведена следующая работа: ____________________________________________________________
перечислить основные воспитательные мероприятия, текущую работу с детьми, родителями,
____________________________________________________________________
работу по оформлению класса и подготовке наглядных пособий и др.
Проведены уроки и внеклассные мероприятия:
| № | Предмет | Кол-во уроков | Оценка учителя, подпись | Оценка преподавателя НГПУ, подпись | ||
| 1. | ||||||
| 2. | ||||||
| 3. | ||||||
| 4. | ||||||
| 5. | ||||||
| 6. |
Отношения с учителем-наставником: доброжелательные, деловые, напряженные, конфликтные (нужное подчеркнуть).
Что бы вы хотели сказать о качестве работы и педагогических способностях студента-практиканта: _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Общая оценка работы студента в период практики: __________________
Учитель наставник ____________ /____________________/
Подпись учителя заверяю
директор(завуч) школы ____________ /___________________/
Печать школы Дата ________________
ОТМЕТКА О ВЫПОЛНЕНИИ ЗАДАНИЙ
| отметка | ФИО преподавателя, подпись |
АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ
студентки (та) 2 курса 201 гр. Института Детства НГПУ _____________________________________________________________________________,
проходящей (его) практику в специальной (коррекционной) школе № ____________классе у учителя _____________________________________________________________________
Посещение уроков _____________________________________________________________
сколько дней и часов каждый день
Отношение к работе: ответственное, заинтересованное, безразличное, безответственное (нужное подчеркнуть).
Отношение к детям: доброжелательное, тактичное, уважительное, безразличное, недоброжелательное, неуважительное, свободное, скованное (нужное подчеркнуть).
Отношение к коллегам: уважительное, корректное, неуважительное, некорректное (нужное подчеркнуть).
Кроме уроков, студентом-практикантом проведена следующая работа: ____________________________________________________________
перечислить основные воспитательные мероприятия, текущую работу с детьми, родителями,
____________________________________________________________________
работу по оформлению класса и подготовке наглядных пособий и др.
Проведены уроки и внеклассные мероприятия:
| № | Предмет | Кол-во уроков | Оценка учителя, подпись | Оценка преподавателя НГПУ, подпись | ||
| Чтение | ||||||
| Русский язык | ||||||
| Разв. речи на осн. ознакомления с окр. миром | ||||||
| ИЗО | ||||||
| Труд | ||||||
| Воспитательная работа |
Отношения с учителем-наставником: доброжелательные, деловые, напряженные, конфликтные (нужное подчеркнуть).
Что бы вы хотели сказать о качестве работы и педагогических способностях студента-практиканта: _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Общая оценка работы студента в период практики: __________________
Учитель наставник ____________ /____________________/
Подпись учителя заверяю
директор(завуч) школы ____________ /___________________/
Печать школы Дата ________________
ОТМЕТКА О ВЫПОЛНЕНИИ ЗАДАНИЙ
| отметка | ФИО преподавателя, подпись |
АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ
студентки (та) 3 курса 301 гр. Института Детства НГПУ _____________________________________________________________________________,
проходящей практику в специальной (коррекционной) школе № ____________ ___классе
у учителя _____________________________________________________________________
Посещение уроков _____________________________________________________________
сколько дней и часов каждый день
Отношение к работе: ответственное, заинтересованное, безразличное, безответственное (нужное подчеркнуть).
Отношение к детям: доброжелательное, тактичное, уважительное, безразличное, недоброжелательное, неуважительное, свободное, скованное (нужное подчеркнуть).
Отношение к коллегам: уважительное, корректное, неуважительное, некорректное (нужное подчеркнуть).
Кроме уроков, студентом-практикантом проведена следующая работа: ____________________________________________________________
перечислить основные воспитательные мероприятия, текущую работу с детьми, родителями,
____________________________________________________________________
работу по оформлению класса и подготовке наглядных пособий и др.
Проведены уроки и внеклассные мероприятия:
| № | Предмет | Кол-во уроков | Оценка учителя, подпись | Оценка преподавателя НГПУ, подпись | ||
| 1. | Чтение | |||||
| 2. | Русский язык | |||||
| 3. | Разв. речи на осн. ознакомления с окр. миром | |||||
| 4. | Математика | |||||
| 5. | Труд | |||||
| 6. | ИЗО | |||||
| 7. | Воспитательная работа | 1 нед |
Отношения с учителем-наставником: доброжелательные, деловые, напряженные, конфликтные (нужное подчеркнуть).
Что бы вы хотели сказать о качестве работы и педагогических способностях студента-практиканта: _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Общая оценка работы студента в период практики: __________________
Учитель наставник ____________ /____________________/
Подпись учителя заверяю
директор(завуч) школы ____________ /___________________/
Печать школы Дата ________________
ОТМЕТКА О ВЫПОЛНЕНИИ ЗАДАНИЙ
| отметка | ФИО преподавателя, подпись |
АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ
студентки (та) 4 курса 41 гр. Института Детства НГПУ _____________________________________________________________________________,
проходящей (его) практику в специальной (коррекционной) школе № ____________классе
у учителя _____________________________________________________________________
Посещение уроков _____________________________________________________________
сколько дней и часов каждый день
Отношение к работе: ответственное, заинтересованное, безразличное, безответственное (нужное подчеркнуть).
Отношение к детям: доброжелательное, тактичное, уважительное, безразличное, недоброжелательное, неуважительное, свободное, скованное (нужное подчеркнуть).
Отношение к коллегам: уважительное, корректное, неуважительное, некорректное (нужное подчеркнуть).
Кроме уроков, студентом-практикантом проведена следующая работа: ____________________________________________________________
перечислить основные воспитательные мероприятия, текущую работу с детьми, родителями,
____________________________________________________________________
работу по оформлению класса и подготовке наглядных пособий и др.
Проведены уроки и внеклассные мероприятия:
| № | Предмет | Кол-во уроков | Оценка учителя, подпись | Оценка преподавателя НГПУ, подпись | ||
| 1. | Чтение | |||||
| 2. | Русский язык(в начальн. кл) | |||||
| 3. | Разв. речи на осн. ознакомл. с окруж. миром | |||||
| 4. | ИЗО | |||||
| 5. | Труд | |||||
| 6. | Математика(в начальн. кл.) | |||||
| 7. | Математика(в старш. кл.) | 1-2 | ||||
| Воспитательная работа |
Отношения с учителем-наставником: доброжелательные, деловые, напряженные, конфликтные (нужное подчеркнуть).
Что бы вы хотели сказать о качестве работы и педагогических способностях студента-практиканта: _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Общая оценка работы студента в период практики: __________________
Учитель наставник ____________ /____________________/
Подпись учителя заверяю
директор(завуч) школы ____________ /___________________/
Печать школы Дата ________________
ОТМЕТКА О ВЫПОЛНЕНИИ ЗАДАНИЙ
| отметка | ФИО преподавателя, подпись |
АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ
студентки (та) 5 курса 501 гр. Института Детства НГПУ _____________________________________________________________________________,
проходящей (его) практику в специальной (коррекционной) школе № ___________ классе
у учителя _____________________________________________________________________
Посещение уроков _____________________________________________________________
сколько дней и часов каждый день
Отношение к работе: ответственное, заинтересованное, безразличное, безответственное (нужное подчеркнуть).
Отношение к детям: доброжелательное, тактичное, уважительное, безразличное, недоброжелательное, неуважительное, свободное, скованное (нужное подчеркнуть).
Отношение к коллегам: уважительное, корректное, неуважительное, некорректное (нужное подчеркнуть).
Кроме уроков, студентом-практикантом проведена следующая работа: ____________________________________________________________
перечислить основные воспитательные мероприятия, текущую работу с детьми, родителями,
____________________________________________________________________
работу по оформлению класса и подготовке наглядных пособий и др.
Проведены уроки и внеклассные мероприятия:
| № | Предмет | Кол-во уроков | Оценка учителя, подпись | Оценка преподавателя НГПУ, подпись | ||
| 1. | Литература | |||||
| 2. | Русский язык(в старших кл) | |||||
| 3. | История | |||||
| 4. | ИЗО | |||||
| 5. | Труд | |||||
| 6. | География | |||||
| 7. | Математика(в старш. кл.) | |||||
| 8. | Естествознание | |||||
| Воспитательная работа |
Отношения с учителем-наставником: доброжелательные, деловые, напряженные, конфликтные (нужное подчеркнуть).
Характеристика качества работы и педагогических способностей студента-практиканта: _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Общая оценка работы студента в период практики: __________________
Учитель наставник ____________ /____________________/
Подпись учителя заверяю
директор(завуч) школы ____________ /___________________/
Печать школы Дата ________________
ОТМЕТКА О ВЫПОЛНЕНИИ ЗАДАНИЙ
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: