ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Модули производственной практики.
| Модуль I. Подготовительный (на факультете) Модуль II. Адаптационный. (1 неделя практики) Модуль III. Проектировочно – диагностический (2 неделя практики) Модуль IV. Деятельностно – экспериментальный (3 – 8 недели практики) Модуль V. Обобщающе – аналитический (на факультете) |
| № раздела | Вид деятельности студентов | Максим. к-во. баллов | Набрано баллов |
| Модуль I. | Подготовительный | ||
| Обязательные задания | |||
| Анализ нормативно-правовой базы регламентирующей деятельность специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида (резюме): устав, учебный план (старшая школа), расписание (старшая школа). | |||
| Анализ образовательных программ специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида для основной школы (заполнение таблицы) | |||
| Контроль теоретических знаний по содержанию практики | |||
| Текущий контроль (присутствие, подготовка и участие в дискуссии на семинарах) | |||
| Уровневые задания накопительной системы | |||
| Составление диагностического комплекса | |||
| Реферат (по предлагаемой тематике) | |||
| Модуль II. | Адаптационный. | ||
| Обязательные задания | |||
| Заполнение дневника-отчета | |||
| Разработка индивидуального плана работы студента | |||
| Текущий контроль (присутствие, участие в дискуссии на отчетном занятии) | |||
| Уровневые задания накопительной системы | |||
| Творческий проект «Cпециальная (коррекционная) образовательная школа VIII вида. Проблемы и перспективы развития» | |||
| Модуль III. | Проектировочно - диагностический | ||
| Обязательные задания | |||
| Заполнение дневника-отчета | |||
| Посещение уроков учителя начальной школы, наблюдение работы классного руководителя | |||
| Составление конспектов пробных уроков. | |||
| Уровневые задания накопительной системы | |||
| Проведение пробных уроков. | |||
| Текущий контроль (присутствие, участие в дискуссии на отчетном занятии) | |||
| Модуль IV. | Деятельносто-экспериментальный | ||
| Обязательные задания | |||
| Заполнение дневника-отчета | |||
| Составление конспектов уроков и внеклассных мероприятий | |||
| Проведение уроков | |||
| Проведение внеклассных мероприятий | |||
| Текущий контроль (присутствие, участие в дискуссии на отчетном занятии) | |||
| Уровневые задания накопительной системы | |||
| Участие в подготовке и проведении праздников, развлечений общешкольных мероприятий | |||
| Творческий проект по заданным темам.(выбор темы по заявке учреждения) | |||
| Модуль V. | Обобщающе - аналитический | ||
| Обязательные задания | |||
| Текущий контроль (присутствие, участие в дискуссии на отчетной конференции) | |||
| Круглый стол «Актуальные проблемы современной системы помощи детям с нарушениями интеллекта» | |||
| Уровневые задания накопительной системы | |||
| Представление материалов исследовательской деятельности по теме «Актуальные проблемы современной системы помощи детям с нарушениями интеллекта» | |||
| Всего за практику |
Распределение оценок по баллам:
50 баллов – допуск к дифференцированному зачету
50 – 55 баллов – сдача зачета
55 – 65 баллов – оценка «удовлетворительно»
66 – 80 баллов – оценка «хорошо»
81 – 100 баллов – оценка «отлично».
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: