Лабораторная работа № 9

Вторичные и третичные покровные ткани

Цель занятия: сформировать понятие о перидерме и корке, как о пограничных тканях с преобладающей функцией регуляции газообмена, транспирации, а также механической защиты; научиться распознавать покровные ткани.

Оборудование: микроскопы и наборы к ним; ветки бузины; клубни картофеля; ветки разных растений с чечевичками; кора разных видов деревьев; таблицы.

План занятия:

1. Приготовить временный микропрепарат поперечного среза ветки бузины, рассмотреть при малом и большом увеличениях микроскопа, найти чечевичку и перидерму. Зарисовать и сделать соответствующие обозначения.

2. Рассмотреть ветки разных деревьев с чечевичками, обратить внимание на форму чечевичек. Зарисовать.

3. Приготовить временный микропрепарат перидермы клубня картофеля, рассмотреть под микроскопом, зарисовать и сделать соответствующие обозначения.

4. Приготовить тонкий поперечный срез коры дуба. Зарисовать схему среза и ознакомиться со строением этой ткани.

Вопросы для самоконтроля:

1. Строение перидермы.

2. Какую функцию выполняют чечевички? Их строение.

3. Как происходит формирование корки?

Лабораторная работа № 10

Механические ткани

Цель занятия: выяснить особенности строения механических тканей в связи с выполняемыми функциями, их размещение в органах растений.

Оборудование: микроскопы и наборы к ним; свежие или фиксированные отрезки черешков свеклы, бегонии, лопуха и колеуса; недозрелые плоды груши; постоянные микропрепараты поперечного среза стебля льна, канатника, герани; таблицы.

План занятия:

1. Приготовить временные микропрепараты поперечного разреза черешка листков свеклы, бегонии, лопуха, колеуса. Рассмотреть при малом и большом увеличениях микроскопа. Определить тип колленхимы и заполнить таблицу:

2. На постоянных микропрепаратах поперечного среза стебля льна и канатника рассмотреть лубяные волокна. Зарисовать и сделать соответствующие обозначения.

3. На постоянных микропрепаратах поперечного среза стебля герани рассмотреть древесные волокна. Зарисовать и сделать соответствующие обозначения.

4. Приготовить временный микропрепарат мякоти плода груши. Рассмотреть его при малом и большом увеличении микроскопа. Найти на нем склереиды, определить их тип. Зарисовать и сделать соответствующие обозначения.

Вопросы для самоконтроля:

1. Определение и классификация механических тканей.

2. Определение и типы колленхимы.

3. Типы склереид.

4. Закон Раздорского.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: