Психических способностей человека

1. Психика представляет собой процессы приобретения,
преобразования, сохранения знаний, а также оперирование
знаниями. Соответственно следует выделять три основные
группы психических способностей.

• Способности к приобретению знаний в процессах науче­
ния — учебные способности.

• Способности к применению знаний — интеллектуальные

способности.

• Способности к преобразованию и самостоятельному по­
строению знаний—творческие (креативные) способности.

2. Каждая группа способностей имеет двухуровневую
структурную организацию.

Структурные компоненты, преимущественно определя­ющиеся наследственностью:

• имплицитная (скрытая) обучаемость — стихийные инди­
видуальные формы приобретения знаний и умений;

kb F

Fe

fc

• «текучий интеллект»: способности, используемые для науче­
ния чему-либо новому — процессы запоминания, индуктив­
ное рассуждение (обобщение), восприятие пространствен­
ных отношений (максимально проявляется к концу юности);

• потенциальная креативность.

Структурные компоненты, преимущественно определя­ющиеся влиянием внешней среды:

• эксплицитная обучаемость — произвольно организованная
способность к приобретению разнообразных знаний и уме­
ний;

• «связанный интеллект»: способности, возникающие на осно­
ве накопления жизненного опыта и знаний — умение форму­
лировать суждения, анализировать проблемы, делать выво­
ды, использовать разнообразные стратегии для решения за­
дач (развивается на протяжении всей жизни человека);

• актуальная креативность: общая (сензитивный период
развития в 3—5 лет); специализированная (формируется в
период 13—20 лет).

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: