ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Этапы практического занятия и контроль их усвоения.
| № | Этапы занятия | Форма проведения | Контроль усвоения | Уровень усвоения | Время (мин) | |
| Введение | ||||||
| Функция и анатомия экстрапирамидной системы (повторение базовых знаний). | Диалог со студентами, рассказ преподавателя, ответы на вопросы студентов | Узнавание Воспроизведение | ||||
| Систематизация и закрепление устойчивых знаний о нейромедиаторной организации и симптомах поражения паллидарной и стриарной систем | Ответы студентов на вопросы базового уровня | Устный контроль | Узнавание Воспроизведение | |||
| Выполнение заданий базового уровня | Проверка знаний студентами друг у друга. Проверка результатов преподавателем | Применение Анализ | ||||
| Дополнительный рассказ преподавателя | ||||||
| Приобретение устойчивых знаний о этиопатогенезе, генетических аспектах, клинике, диагностике и принципах лечения паркинсонизма | Устный рассказ преподавателя с демонстрацией мультимедийных материалов | Устный опрос | Воспроизведение Узнавание | |||
| Самостоятельное выполнение заданий по самоподготовке Дискуссия | Проверка знаний студентами друг у друга Проверка результатов преподавателем | Применение Анализ Синтез | ||||
| Перерыв | ||||||
| Приобретение устойчивых знаний о Этиопатогенезе, генетических аспектах, клинике, диагностике и принципах лечения первичной (торсионной) дистонии, малой (ревматической) хореи. | Рассказ Демонстрация видеороликов экстрапирамидных синдромов различной этиологии Обсуждение наглядного материала | Устный опрос | Узнавание Воспроизведение | |||
| Самостоятельное выполнение заданий по самоподготовке Дискуссия | Проверка знаний студентами друг у друга Проверка результатов преподавателем | Применение Анализ Синтез | ||||
| Перерыв | ||||||
| Приобретение устойчивых навыков - осмотр больных с заболеваниями экстрапирамидной системы | Осмотр студентами больных (сбор анамнеза, соматический и неврологический осмотр) Работа с историей болезни Обсуждение топического и нозологического диагнозов, методов обследования и принципов лечения | Выполнение этапов осмотра Устный опрос | Узнавание Воспроизведение Применение Анализ Синтез | |||
| Перерыв | ||||||
| Заключительный контроль | итоговое тестирование | Оценка результатов преподавателем | Узнавание Применение Анализ | |||
| Систематизация и закрепление полученных знаний. Умение сопоставлять теоретические знания и практические навыки | Решение ситуационных задач в минигруппах | Обсуждение результатов и оценка преподавателем | Применение Анализ Синтез | |||
| Подведение итогов, оценка работы на занятии, домашнее задание | Выставление оценок | |||||
Вопросы по базисным знаниям для подготовки к занятию.
1.Функции экстрапирамидной системы.
2. Клинические симптомы поражения различных отделов головного мозга
3. Анатомия, нейромедиаторные нарушения и клинические симптомы при поражении стриопаллидарной системы.
Заполните таблицы.
Таблица№1.
Анатомия, нейромедиаторные нарушения и клинические симптомы при поражении стриопаллидарной системы.
| Паллидонигральный отдел | Стриарный отдел | |
| Анатомические образования | ||
| Нейромедиаторные нарушения | ||
| Клинические симптомы |
Заполните таблицу №1, выбрав необходимую информацию из нижеперечисленного: брадикинезия, гипомимия, тремор «покоя», нистагм, монотонная речь, парез или плегия, сальность лица, интенционный тремор, ахейрокинез, редкое мигание, пропульсии, мимопромахивание, феномен «зубчатого колеса», клонусы, атаксия, феномен «складного ножа», депрессия, императивные позывы на мочеиспускание, генерализованные мышечные дистонии, нарушение потоотделения, акайрия, хорея, снижение памяти, шаркающая походка, эпилептические припадки, макрография, микрография, нарушение сознания, блефароспазм, ретропульсии, нарушение чувствительности по типу «перчаток и носков», сиалоррея.
Таблица№2.
Клинические симптомы поражения различных отделов головного мозга
| Неврологические симптомы поражения | |
| Пирамидная система | |
| Экстрапирамидная система | |
| Мозжечок |
Заполните таблицу №2, выбрав необходимую информацию из нижеперечисленного.
1.Анатомические образования - черное вещество, зрительный бугор, хвостатое ядро, скорлупа, медиальное ядро талямуса, четверохолмие, латеральный и медиальный бледные шары, ретикулярная формация, красное ядро, субталямическое ядро.
2.Нейромедиаторные нарушения - снижение содержания дофамина, повышение содержания дофамина, повышение содержания ацетилхолина, снижение содержания ацетилхолина, повышение уровня глицина, снижение уровня глицина, снижение уровня ГАМК, повышение уровня ГАМК, снижение содержания вещества Р, повышение содержания вещества Р.
3.Клинические симптомы – олигокинезия, парапарез, гипотония, хорея, брадикинезия, «поза сгибателей», гипостезия, атетоз, миоклония, гипомимия, шаркаюшая походка, ахейрокинез, акузия, корригирующие жесты, дистония, монотонная речь, анопсия, симптом «зубчатого колеса», парадоксальные кинезии, баллизм, микрография, пропульсии, нарушение психики.
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: