Мышление как процесс решения задач

Этапы процесса:

I. осознание проблемной ситуации

II. выделение известного и неизвестного, превращение проблемы в задачу

III. ограничение зоны поиска

IV. выдвижение гипотез как способов решения задач

V. реализация гипотезы

VI. проверка гипотезы

Операции мышления:

o анализ – расчленение сложного объекта на составляющие части

o синтез – переход от частей к целому, объединение элементов

o (обе эти операции взаимодействуют)

o сравнение – сопоставление предметов и их свойств для выявления общностей и различий (здесь начинается познание)

o обобщение – объединение предметов, явлений по единому признаку (невозможно без сравнения, а сравнение – без анализа)

o абстрагирование – отвлечение от несущественных признаков и выделение главного

o абстракция – выявление отвлеченного понятия в результате абстрагирования (помогают классифицировать предметы и явления)

o классификация – систематизация понятий по к.-л. признаку

o категоризация – операция отнесения единичного объекта (явления к к.-л. классу)

Интеллект

- это относительно устойчивая структура способностей, в основе которой лежат процессы, которые обеспечивают переработку и оценку разнокачественной информации.

Интеллектуальные способности:

· умственное развитие (совокупность знаний, умений, умственных действий, которые сформированы в процессе их приобретения)

· интеллект (общие умственные способности, условие усвоения знаний и умений).

(IQ указывает на общий уровень развития мышления индивида, это количественный показатель)

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: