ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ И ИННОВАЦИИ
В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ
§ 1. Инновационные процессы в образовании.................................... 185
§ 2. Учитель и дидактические инновации.
Основания выбора инновационной технологии.......................... 202
§ 3. Современные технологии обучения: общая характеристика..... 215
§ 4. Отечественные авторские школы и технологии.......................... 229
Вопросы и задания по материалам главы 7......................................... 277
Библиографический список.................................................................. 278
ГЛАВА 8.
СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕОРИИ,
СИСТЕМЫ, ТЕХНОЛОГИИ
§ 1. Технологии развивающего обучения........................................... 281
§ 2. Технологии личностно-ориентированного образования............ 314
§ 3. Технологии обучения с помощью компьютерных
и аудиовизуальных средств............................................................. 323
§ 4. Технологии активизации познавательной деятельности
Учащихся.......................................................................................... 341
§ 5. Зарубежные дидактические системы........................................... 287
Вопросы и задания по материалам главы 8......................................... 406
Библиографический список.................................................................. 407
ГЛАВА 9.
ДИАГНОСТИКА И РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ
§ 1. Диагностика качества обучения и обучаемости......................... 410
§ 2. Контроль в процессе обучения: сущность, функции, объекты.. 416
§ 3. Принципы контроля, педагогические требования
к его осуществлению..................................................................... 426
§ 4. Виды контроля в обучении............................................................. 432
§ 5. Формы и методы контроля и самоконтроля в обучении............ 438
§ 6. Оценка результатов обучения........................................................ 455
§ 7. Отметка в системе оценивания:
прошлое, настоящее, будущее....................................................... 464
Вопросы и задания по материалам главы 9......................................... 482
Библиографический список.................................................................. 483
ГЛАВА 10.
ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: