ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Транслирование опыта практических результатов своей профессиональной деятельности
| Учебный год | Наименование мероприятия | Тема, форма представления (выступление, публикация, открытый урок, мастер-класс и т п.) | Уровень участия (уровень образовательной организации, муниципальный, региональный, всероссийский, межрегиональный, международный) |
| 2012 - 2013 | Открытый показ образовательной деятельности по познавательному развитию «Признаки весны». | образовательная организация | |
| 2013 - 2014 | методический день | Консультация для воспитателей «Речевые игры с детьми во время прогулки». | образовательная организация |
| Открытый показ образовательной деятельности по изобразительной деятельности «Украсим дымковскую лошадку». | образовательная организация | ||
| 2014 - 2015 | Открытый показ образовательной деятельности по речевому развитию «Будущие защитники». | образовательная организация | |
| «Использование проектов в работе с детьми младшего дошкольного возраста». | муниципальный | ||
| «Волшебная лошадка» (создание условий для развития творческих способностей детей в изобразительной деятельности). | муниципальный | ||
| ежемесячно | Информация на сайт детского сада о достижениях, успехах, мероприятиях группы. |
Устроившись в детский сад, не имея опыта работы в дошкольном учреждении, я многое освоила и довольна результатами своей профессиональной деятельности. С каждым учебным годом «расту» вместе со своими воспитанниками: изучаю возрастные особенности развития детей, требования Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, в соответствии с которыми планирую свою деятельность и организую развивающую предметно-пространственную среду. Активно взаимодействую с родителями дошкольников и участвую в мероприятиях, проводимых не только в детском саду, но и за его пределами. В июле 2015 года была участником областной школы практической экологии, а в октябре 2015 года – слушателем научно-практической конференции «Этнокультурное образование как основа духовно-нравственного развития и воспитания гражданина России» на базе АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования» (приложение). С любовью и уважением отношусь к детям вверенной мне группы и прикладываю все силы, чтобы достойно подготовить их к обучению в школе уже через два года.
Ежегодно, осенью и весной, я провожу диагностическое обследование детей. Результаты диагностики показывают положительную динамику развития каждого ребенка и группы в целом.
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: