Главная

Популярная публикация

Научная публикация

Случайная публикация

Обратная связь

ТОР 5 статей:

Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия

Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века

Ценовые и неценовые факторы

Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка

Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы

КАТЕГОРИИ:






СТРУКТУРА ПРОГРАМИ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ




І. ОПИС ПРЕДМЕТА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

 

Предмет: загальні основи педагогіки, теорія освіти і навчання, теорія виховання, педагогічний менеджмент.

 

Дисципліна Напрям, спеціальність, освітньо-кваліфікаційний рівень Характеристика навчальної дисципліни
Кількість кредитів, відповідних ЕСТS: 2 кредити   Змістові модулі: 2 модулі Загальний обсяг дисципліни (години): 60 години   Тижневих годин: 3 (4) години Галузь знань: Напрям підготовки: Корекційна освіта   Освітньо-кваліфікаційний рівень "бакалавр" Нормативна   Рік підготовки: 1. Семестр: 2.   Аудиторні заняття: 28 години, з них: Лекції (теоретична підготовка): 14 години Семінарські заняття: 8 години Практичні заняття: 6 години   Модульний контроль: 4 годин   Самостійна робота: 28 годин   Семестровий контроль: 30 годин

 


ІІ. ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

№ п/п Назви теоретичних розділів Кількість годин
Разом Аудиторні Лекції Семінарські заняття Практичні заняття робота Самостійна робота Модульний контроль Примітка
Змістовий модуль І. ЗАГАЛЬНІ ОСНОВИ ПЕДАГОГІКИ
1. Загальна характеристика педагогічної діяльності. Педагогіка як наука і навчальна дисципліна. Методологія педагогіки.                  
2. Система та структура освіти України.                
3. Зміст освіти. Теорія формальної та матеріальної освіти. Державний стандарт, навчальний план та його компоненти, навчальний предмет, програма, підручник.                  
Разом         -      
Змістовий модуль ІІ. ТЕОРІЯ І ТЕХНОЛОГІЯ ЦІЛІСНОГО ПЕДАГОГІЧНОГО ПРОЦЕСУ
4. Педагогічний процес як система і цілісне явище. Дидактика як теорія освіти і навчання.                  
5. Теорія навчання: види, типи, системи. Сучасні теорії навчання (розвивальне, особистісно-орієнтоване тощо).                
6. Виховання у цілісному педагогічному процесі. Теорія процесу виховання: сутність, мета, закономірності, фактори, принципи, правила, компоненти, напрями, види, типи виховання.                
7. Форми організації і методи реалізації цілісного педагогічного процесу. Сутність методів, прийомів і засобів навчання. Функції методів навчання: навчальна, розвивальна, виховна, мотиваційна, контрольно-корекційна.                
Разом                
Семестровий контроль (екзамен)                
Разом за навчальним планом                
                     

ІІІ. ПРОГРАМА

 

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ І






Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском:

vikidalka.ru - 2015-2024 год. Все права принадлежат их авторам! Нарушение авторских прав | Нарушение персональных данных