ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
4.1. Оценочные средства контроля формируемых компетенций
| ОПК – 2 – способность использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач. | |
| Конкретизированные цели освоения дисциплины (знать, уметь, владеть), обеспечивающие формирование компетенции | Оценочные средства контроля формирования компетенций |
| З.1 – знать теоретические основы психологии профессиональной деятельности; У.1 – уметь – адаптировать современные достижения науки к образовательному процессу; В.1 – владеть навыками совершенствования и развития своего научного потенциала. | Текущий контроль: Групповое собеседование по темам самостоятельной работы, устный опрос, индивидуальное собеседование Рубежная аттестация: экзамен |
| ПК – 3 –способность формировать образовательную среду и использовать свои способности в реализации задач инновационной образовательной политики. | |
| Конкретизированные цели освоения дисциплины (знать, уметь, владеть), обеспечивающие формирование компетенции | Оценочные средства контроля формирования компетенций |
| З.2 – знать базовые категории психологии профессиональной деятельности; особенности профессиональных деформаций личности, снижения профессиональной работоспособности; У.2 – уметь актуализировать и внедрять теоретические и эмпирические психологические знания в педагогический процесс; В.2 – владеть способами пополнения профессиональных знаний на основе использования теоретических источников, в том числе электронных. | Текущий контроль: Групповое собеседование по темам самостоятельной работы, устный опрос, индивидуальное собеседование Рубежная аттестация: экзамен |
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: