Проаналізуйте підручник з педагогіки, яким Ви користуєтесь, щодо його відповідності вимогам, які висуваються до навчальної літератури.

Сластенин В.А. и др. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина. - М.: Издательский центр "Академия", 2002.

Вимоги до підручників:

1) для кожного класу повинен бути окремий підручник, який відповідає віковим особливостям дітей;

2) написані зрозумілою і доступною мовою, всі складні терміни повинні бути подані рідною мовою;

3) невеликі за об’ємом. Виклад повинен бути повним і ґрунтовним, але подавати основні речі в небагатьох чітко сформульованих і легких для запам’ятовування правилах;

4) ілюстровані і привабливі;

5) слова подавались би у поєднанні з речами і навпаки.

Початкові відомості про виникнення педагогіки як науки в підручнику під редакцією Сластенина В.А. та інших дані дещо ширше ніж в інших підручниках. Звертаючись до витоків педагогіки, автори підручника в першому параграфі проходять шлях педагогіки від самого її зародження до досліджень учених - теоретиків 20 століття. Автори підручника звертаються до етимології слів «виховання», «учитель». Це мені здалося особливо цікавим. На відміну від попереднього підручника, автори роблять основний акцент все-таки на російську педагогіку та її історію. Ставлять в приклад виховання А.С. Пушкіна, виховання у Київській Русі і т.д.). Але не обходять при цьому великих імен, також згадуваних у першому посібнику: Йоганн Генріх Песталоцці, Ян Амос Коменського, Антон Семеновича Макаренка.

Також можна зробити висновок, що підручник має підкреслено наукову (теоретичну)направленість.

Вже з другого параграфа автори дає уявлення про особливості педагогічної професії, роблячи акцент на гуманістичну її функцію, на креативність професії педагога,с воєрідність педагогічної професії і т.д.

Автори наводять досить прикладів, щоб показати, що педагогіка - це наука, і до її вивчення потрібно підходити з наукової точки зору(досить багато точок зору). До того ж позиція автора досить чітко підкреслена на відміну від деяких інших підручників.

Підручник написаний доступно, відрізняється логікою викладу представленого матеріалу. Матеріал викладено зрозуміло. Наводиться безліч прикладів, що ілюструють наукові поняття. Мені здалося, що в підручнику Сластенина В.А. використовується багато педагогічних термінів.

В навчальному посібнику Сластенина В.А. завдання представлені тільки після вивчення всієї голови. Особливо мені сподобалися завдання творчого характеру та проблемні завдання, наявна велика кількість завдань репродуктивного характеру.

Підручник під редакцією Сластенина В.А. є сучасним, схильним віянню часу. Мені сподобалася структура параграфів, завдання, що приводиться додатковим матеріалом. Завдання, представлені після вивчення глави підручника, спрямовані не тільки на використання тексту самого підручника, а й на залучення додаткової літератури. Все це дозволяє зосередитися на вивченні певного розділу педагогіки, підвести своєчасні підсумки, виявити прогалини у власних знаннях.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: