Дайте визначення понять «метод навчання», «прийом навчання», «засіб навчання», розкрийте їх сутність та взаємозв’язок.

Метод навчання —1) взаємопов'язана діяльність викладача та уч­нів, спрямована на засвоєння учнями системи знань, набуття умінь і навичок, їх виховання і загальний розвиток;2)спосіб упорядкованої взаємопов’язаної діяльності вчителя та учнів,спрямований на розв’язання навчально-виховних завдань. У вузькому значенні метод навчання є способом керів­ництва пізнавальною діяльністю учнів, що має виконува­ти три функції: навчаючу, виховну і розвиваючу. Він є складним педагогічним явищем, в якому поєднані гносеологічний, логіко-змістовий, психологічний, педагогічний аспекти. Методи навчання класифікують на загальні (можуть використовуватися в процесі навчання будь-яких навчаль­них предметів) і спеціальні (застосовуються для викла­дання окремих предметів, але не можуть бути використа­ні при викладанні інших предметів). Також методи навчання поділяються на пояснювально-ілюстративний, репродуктивний, метод проблемного викладу, часково пошуковий та дослідницький (за Лернером і Скаткіним). Розрізняють також активні та інтенсивні МН. Складовою методу навчання є прийом навчання.

Прийом навчання — сукупність конкретних навчальних ситуацій, що сприяють досягненню проміжної (допоміжної) мети конкретного методу. Чим багатший арсенал прийомів у структурі методу, тим він повноцінніший та ефективніший.

Засоби навчання — допоміжні матеріальні засоби школи з їх спе­цифічними дидактичними функціями (слово вчителя, підручник, предметно-образні засоби, знакові засоби, технічні засоби, допоміжні засоби, підручники та навчальні посібники).

Ці поняття тісно пов’язані між собою в процесі навчання й дуже важливі для продуктивної діяльності учнів.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: