Проаналізуйте загальгні критерії оцінювання навчальних досягнень учнів в Україні та умови їх ефективного застосування.

Важливу функцію при здійсненні оцінювання відіграють його критерії. Залежно від ступеня оволодіння навчальним матеріалом розрізняють чотири рівні його засвоєння та вміння оперувати ним: початковий, середній; достатній; високій.Крітеріі оцінювання за 12-бальною системою оцінки: 1. Початковий: 1 бал. Учень володіє навчальним матеріалом на рівні елементарного розпізнавання і відтворення окремих фактів, елементів, які відображаються учнем окремими словами і предложеніямі.2 бали. Учень володіє матеріалом на елементарному рівні засвоєння, викладає його уривчастими реченнями, виявляє здатність викласти думку на елементарному уровне.3 бали. Учень володіє матеріалом на рівні окремих фрагментів, які становлять незначну частину навчального матеріалу. 2. Середній: 7 балів. Учень здатний застосовувати вивчений матеріал на рівні стандартних сітуацій.8 балів. Учень вміє порівнювати, узагальнювати, систематизувати інформацію під керівництвом вчителя, в цілому самостійно застосовувати її на практіке.9 балів. Учень вільно (самостійно) володіє вивченим обсягом матеріалу, в тому числі і застосовує його на практиці. Вільно вирішує завдання в стандартних ситуаціях. 3. Достатній: 4 бали. Учень володіє матеріалом на початковому уровне.5 балів. Учень володіє матеріалом на рівні вище початкової, здатний за допомогою вчителя логічно відтворити значну його часть.6 балів. Учень може відтворити значну частину теоретичного матеріалу, виявляє знання і розуміння основних положень, з допомогою вчителя може аналізувати навчальний матеріал. 4. Високий: 10 балів. Учень виявляє початкові творчі здібності, самостійно визначає окремі цілі власної навчальної деятельності.11 балів. Учень вільно висловлює власні думки і відчуття, визначає програму особистої пізнавальної діяльності. Без допомоги вчителя знаходить джерела інформації і використовує одержані відомості відповідно до мети і завдання власної пізнавальної деятельності.12 балів. Учень виявляє особливі творчі здібності, самостійно розвиває власні здібності та нахили.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: