Основні фактори та принципи, що визначають розвиток психології

Аналіз розвитку психологічних знань потребує вивчення історичного фону, який визначають такі основні фактори: 1) Когнітивні – загальні умови та закони наукового пізнання. 2) Соціально-культурні – впливають на вибір проблеми, а також на характер її рішення.

3) Фактор взаємозв’язку психології із іншими науками –

характеризує її розвиток на всіх етапах історії. Вплив математики, фізики, астрономії, мовознавства, фізіології, біології, етнографії, логіки та ін. наук на психологію різнобічний. По-перше, в рамках цих наук накопичувалися знання про психічні явища. По-друге, в психології використовувалися методи цих наук, н-д: В. Вундт запозичив експеримент із фізіології органів чуття, психофізики і психометрії. По-третє, відбувалося використання наукової методології. Так, розвиток механіки в ХУІІ – ХУІІІ ст. обумовив виникнення механістичної моделі поведінки тварин (і людини) Р. Декартом, механістичної концепції асоціацій Д. Гартлі.

Принципи, що визначають розвиток психології:

1) Принцип історизму – розглядає певний відрізок минулого у всій повноті його змісту, в системі відповідних соціокультурних умов. У відповідності з цим принципом здійснюється оцінка минулого. В ній виявляється те нове, що містить в собі знання, яке розглядається у порівнянні з попереднім етапом.

Порушенням принципу історизму у розумінні минулого є презентизм та антикваризм.

Презентизм має значення для сучасного етапу розвитку науки, орієнтується лише на виділення таких фрагментів, які відповідають сучасним поглядом. Призводить до модернізації історичного процесу. Антикваризм – протилежний попередньому, так як розглядає минуле, історію не співвідносячи до завдань сучасності. Проста реєстрація подій у їх часовій послідовності.

2) Соціально-політичний – включення психологічних концепцій в контекст соціального життя означає в той же час і перевірку їх істинності критерієм соціальної практики. Ідеологічна сутність вказує на відповідальність вченого у зв’язку з роллю, яку виконує психологічна наука в житті суспільства.

3) Об’єктивізму – розглядає наукові концепції поза їх реальною роллю в житті суспільства.

4) Суб’єктивізму – призводить до одностороннього уявлення про шляхи розвитку науки, проявляється в оцінці минулого, односторонньому підході до відбирання матеріалу, у замовчуванні деяких фактів чи діяльності.

5) Детермінізму – розкриття способу причинного пояснення психічного як обумовленого факторами, що його породжують. Був введений М.Г. Ярошевським. В історії представлені різні типи детермінізму: передмеханістичний, механістичний, біодетермінізм, психодетермінізм, соціодетермінізм.

6) Культурологічний – значення історії культури для становлення психологічних знань. На певних етапах розвитку культури на перший план виходить художнє бачення, художній інсайт, і лише згодом він трансформується в наукову гіпотезу й теорію.

7) Вчинковий принцип – дає змогу бачити логічну структуру психології, будувати її систему. Відкривається можливість показати дійсні зв’язки психології з іншими формами людської свідомості. Вчинок виступає також загальним феноменом людської культури. Зрозуміти історично усвідомлювані форми вчинку означає зрозуміти якісно відмінні етапи становлення самої психології, зрозуміти її історію.

Рекомендована література

1. Ждан А.Н. История психологии от античности до наших дней /

А.Н. Ждан. – М., 1990.

2. Марцинковская Т.Д. История психологии / Т.Д. Марцинковская.

– М., 2001.

3. Петровский А.В. История и теория психологии / А.В.

Петровский, М.Г. Ярошевский. - Ростов н/д: Феникс, 1996.

4. Шульц Д. История современной психологии / Д. Шульц, С.Є.

Шульц. – СПб: Евразия, 1998.

5. Якунин В.А. История психологии / В.А. Якунин. - СПб, 1998.

6. Ярошевский М.Г. История психологии / М.Г. Ярошевский. – М., 1985.

7. Ярошевский М.Г. Краткий курс истории психологии / М.Г.

Ярошевский. - М.: Междунар. пед. акад., 1995.

ЛЕКЦІЯ №2

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: