Аналіз лабораторно-практичної роботи

Предмет_____________________________________група______дата_____________

Викладач________________________________________________________________

Тема уроку._____________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Мета уроку: _____________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Кількість учнів за списком _______. Присутніх ______. Відсутніх _________.

Мета відвідування уроку: перевірити якість проведення ЛПР та рівень засвоєння учнями програмного матеріалу

Аналіз уроку

І. Підготовчий етап:

- відповідність теми практичної роботи змісту навчальної програми, визначення її місця в системі уроків;

- постановка цілей та завдань практичної роботи, їх відповідність змісту теми, моделювання подальшої навчальної діяльності учнів;

- обстановка перед ЛПР: спокійна, ділова, метушлива, нервозна;

- психологічна підготовка: учні злякані, підбадьорені, натхненні на успіх;

- наявність приладів, інструментів, інструкційних карт: так, ні частково;

- порядок на парті: так, ні, частково.

ІІ. Основний етап: процес виконання практичної роботи

- ознайомлення учнів з метою та завданнями роботи: так, ні;

- інструктаж із подальшої діяльності, тобто ознайомлення з прийомами та засобами виконання роботи: так, ні;

- інструктаж з БЖД: так, ні;

- заповнення журналів з ОП, журналу групи: так, ні;

- забезпечення всіх учнів посібниками, приладами, інструментами для виконання практичної роботи: так, ні, частково;

- оформлення результатів роботи; поділ учнів на групи: дотримано, не дотримано;

- поетапний контроль і корекція процесу виконання завдання: так, ні, частково;

ІІІ. Завершення лабораторно-практичної роботи:

- збір робіт: організовано, неорганізовано, вчасно, невчасно;

- підбиття підсумків: так, ні, частково.

IV. Методика проведення контрольної роботи: дотримано, не дотримано, частково.

V. Поведінка викладача під час лабораторно-практичної роботи: знаходиться на робочому місці, уважно спостерігає за групою, не дає зайвих зауважень, підказує учням словесно чи жестами, створює нервове напруження в групі.

VI. Результативність виконання практичної роботи (констатувати, скільки учнів виконали, скільки не виконали роботу, характер утруднень; озброєння учнів спеціальними та загальнонавчальними вміннями та навичками, які мають важливе значення для навчальної та виробничої праці).

- Відповідність оцінок критеріям оцінювання:

так, ні, завищено, занижено.

Типові помилки: _______________________________________________________

Висновки: _____________________________________________________________

Пропозиції: ____________________________________________________________

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: