Сыныптан тыс және мектептен тыс тәрбие жұмыстарын ұйымдастырушы.

Сабақтан тыс уақыттағы әскери-патриоттық тәрбиенің, соның ішінде оқушылардың тұратын жері бойынша жұмысына басқаруды іс жүзіне асырады; балалардың қоғамдық ұйымдарына бұқаралық патриоттық жұмыстарды жүргізуіне әдістемелік көмек көрсетеді және оларға шефтік көмек көрсету үшін, жауынгерлерді базалық кәсіпорындардың жұмысшылары мен қызметкерлерін, белсенділерін, ата-аналар мен қоғамдық ұйымдарды тартуға көмектеседі; жастар ұйымының әскери-спорттық "Үлан" және "Алау" ойындарының кеңесшілерінің кеңесіне басшылық жасайды; мектептің жас ұландары мен басқа да әскери-патриоттық бірлестіктердің жұмысын ұйымдастырады; сынып жетекшілерінің әскери-патриоттық тәрбие жұмысының жоспарлауын тексеріп, талдау жасайды және іс жүзіне асырады; олардың жұмысынң тұтас мақсаттылығын және сабақтастығын қамтамасыз ету кери-патриоттық тәрбиені ұйымдастыруға әдістемелік көмек береді; мектептің әскери-патриоттық мектептен тыс мекемелер және ұйымдармен үйлесімділігін іс жүзіне асырады, сыныптан тыс жұмыстарға бақылау жасайды ге, балардың қоғамдық ұйымдар және оқушылардың өзін-өзі басқару ұйымдарымен қарым-қатынасын орнатуға қол жеткізеді. Сынып жетекшілеріне әс және оларды жетілдіруге байланысты өз ойын енгізеді.

Сынып жетекшісі: Сынып жұмысының мақсаты әскери-патриоттық іс-әрекетіне басшылық жасайды; мектептен тыс мекемелердің оқушыларда Отанды қорғауға дайындықты қалыптастыруға оқушылардың өзін-өзі басқару ұйымының, балалардың қоғамдық ұйымдарының жұмысын жоспарлайды және үйлестіреді. Оқушыларда әскери-патриоттық сананың дамуына және Отанды қорғауға қажетті дағдылар мен ептіліктердің қалыптасуына жүйелі түрде психологиялық-педагогикалық қадағалау жасайды.

Әскери-патриоттық тәрбие процесіне түзетулер енгізеді, осы жұмысқа тәрбиешілерді тартады.

Мұғалімдер:

· оқу тәрбие жұмысының әскери-патриоттық бағыттылығын және өз пәнінің құралдарының көмегімеи болашақ Отан қорғаушыларды жеке тұлға етіп қалыптастыруды қамтамасыз етеді; әскери-патриоттық тәрбие аспектілерін сабақтың тәрбиелік мақсатына жүйелі түрде енгізіп отырады, нақты фактіге негізделген материалдарды іріктеп алады және сонымен қатар, оларды оқушыларға жеткізудің белседісін таңдайды;

· әскери-патриоттық тәрбие бойынша профильді белседілерді, бірлестіктерді, тәрбиелеуге және дайындауға, жасұландар мектебін және басқа да әскери-патриоттық жұмыстарға қатысады;

· оқушылардың алғашқы ерікті қоғам ұйымдарына педагогикалық басшылық жасайды (табиғатты қорғау, мәдениет ескерткіштерін қорғау, ДОСААФ т.б.);

· оқушыларды әскери-патриоттық тәрбие үшін үйірме сабақтарын пайдаланады.

4. Бақылау сұрақтары:

1. Сыныптан тыс уақыттағы оқушылардың әскери-патриоттық тәрбиесі.

2. Сынып жетекшісінің жұмысы.

3.Мұғалімдердің жұмысы.

4. Сыныптан тыс уақытта оқушылардың патриоттық сезімнің қалыптасуы.

5."Үлан" және "Алау" ойындарының мақсаты.

5.Аудиториялық тапсырманы орындау тәртібі:

1. Сабақтың тақырыбы мен жоспарына сәйкес өткізу.

2. Студенттерді бағалау.

6. Студенттердің аудиторияда тапсыратын сабақтың тақырыбы:

1. Сыныптан тыс және мектептен тыс тәрбие жұмыстарын ұйымдастырушы

7. Үй тапсырмасы:

. 1.Сыныптан тыс уақыттағы оқушылардың әскери-патриоттық тәрбиесі.

2. Сынып жетекшісінің жұмысы.

8.Сабақ тақырыбына сәйкес әдебиеттер және Web сайттар тізімі:

1. Организация внеклассной работы по начальной военной подготовке и военно-патриотическому воспитанию. (под. ред. Ф.Е.Штыкало). Москва, «Просвещение» 2000г.

2. Б.Ахметов,Т.Қарғабаев Әскери патриоттық тәрбие негіздері оқу құралы Түркістан 2010

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: