Сырттай оқыту нысанының жұмыс оқу жоспары
Оқу мерзімі
| Курс
| Семестр
| Кредит саны
| Лекиялар
| Семиарлар
| Лаборатор
| соөж
| сөж
| Барлығы
| Бақылау түрі
|
|
|
|
| 9+9
| 9+0
| -
|
|
|
| емтихан
|
3 курс 3 жылдық
№№
| Тақырып атауы
| Лекциялар
| Семинарлық сабақ
| СОӨЖ
| СӨЖ
| |
| Психологиялық-педагогикалық диагностикаға кіріспе
| 0,5
| 0,5
|
|
| |
| Психологиялық-педагогикалық диагностиканың ғылыми-теориялық негізі
|
|
|
|
| |
| Психологиялық-педагогикалық диагностиканың даму тарихы
|
|
|
|
| |
| Психодиагностикалық құралдарының (инструменттердің) классификациясы
|
|
|
|
| |
| Өлшеу процедуралары және диагностика әдістеріне қойылатын талаптар
|
|
|
|
| |
| Тестерді құру технологиясы мен бейімдеу
| 0,5
| 0,5
|
|
| |
| Жалпы және арнаулы қабілет диагностикасы
| 0,5
| 0,5
|
|
| |
| Интеллектуальды дамудың психологиялық-педагогикалық диагностикасы
| 0,5
| 0,5
|
|
| |
| Тұлғалық қасиеттердің психодиагностикасы
|
|
|
|
| |
| Мектепке дейінгі жастағы балалар психологиялық диагностикасы
| 0,5
| 0,5
|
|
| |
| Мектеп жасындағы балалардың психологиялық диагностикасы
| 0,5
| 0,5
|
|
| |
| Кәсіби таңдау мен кәсіби бағытталудағы психологиялық диагностика
| 0,5
| 0,5
|
|
| |
| Психологиялық диагностиканың этикалық кәсіби сұрақтары
| 0,5
| 0,5
|
|
| |
| Барлығы
| 9+9
|
|
|
| |
2. Оқытушы туралы мәліметтер: Бейсенбекова Гүлмира Бекінқызы – gulmira.beysenbekova@mail.ru Мектепке дейінгі және психологиялық-педагогикалық даярлық кафедрасы. Оқу корпусы № 11 – 304 сағат 9.00
3. Пререквизиттер: педагогика, психология, философия, психолог-педагогикалық мамандыққа кіріспе, педагогикалық менеджмент, практикалық психология.
4. Постреквизиттер – педагогикалық шеберлік, педагогикалық менеджмент, кәсіби-педагогикалық қарым -қатынас негіздері
5. Пәннің қысқаша мазмұны „Тұлғаның психологиялық-педагогикалық диагностикасы“ пәннің оқыту процесінде болашақ педагог -психолог мамандарының кәсіби іс-әрекетін қалыптастырып, психодиагностикалық теориялық білім негіздерімен қаруландыру. Адамның жеке - психологиялық ерекшеліктерін бағалау амалы мен жолдарын, психологиялық практиканың әр түрлі облыстарында педагогикалық-психологиялық диагностикалауды ұйымдастыру құрылымын ашып көрсету.
Қазіргі кездегі психодиагностиканың теориялық және әдіснамалық мәселелерімен, оның негізгі принциптерін таныстыру.
Міндеттері:
- тұлғаның психологиялық-педагогикалық диагностикасы
саласынан білім беру;
-психологиялық диагностика, педагогикалық диагностика,
оқыту диагностикасы, тәрбие диагностика ұғымдарының
мәнін ашып көрсету;
- психологиялық көмек көрсету кезінде маманның
практикалық дайындығын және кәсіби дағдыларын меңгерту.
- қазіргі кездегі психодиагностиканың теориялық және әдіснамалық мәселелерімен, оның негізгі принциптерін таныстыру.
6. Пән бойынша тапсырмалар орындау және өткізу кестесі:
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском:
|