Гали абый кайда эшли?

Зөһрә әби эшлиме?

Кроме того, нам понадобятся новые слова, которыми мы будем оперировать. Легче всего запомнить слова, обозначающие конкретные вещи, которые можно ощутить, увидеть. Осматриваем комнату:

өстәл – стол

идән – пол

тәрәзә – окно

ишек – дверь

түшәм – потолок

карават – кровать

урындык – стул

Кроме того предлагаем слова, которые относятся к обучению вообще:

Такта – доска

Хәреф – буква

Җөмлә – предложение, фраза

Сан – число, цифра

Баш

Баш – голова, начало

Баш хәреф – заглавная буква

Башкала – столица (главный город)

Башла – башлый – начинает

Башлан – башлана – начинается

Башлык – глава (например, администрации)

Башта – вначале, сначала

Башка – кроме, без, другой; башкалар – другие, иные (существительное)

В татарском языке числительные бывают четырех типов. И думаю, пора познакомиться с первыми десятью из них:

САННАР:

Бер 6 – алты

Ике 7 – җиде

Ч 8 – сигез

Дүрт 9 – тугыз

Биш 10 – ун

Приведенные количественные числительные без особых исключений и трудностей образуют порядковые, собирательные и разделительные:

Второй текст

Собаки не понимают, алар хәрефләрне не знают. Собаки укый и яза не знают (не могут) белмиләр. Кеше только китап яза, ә другие аны укыйлар. Собакам китап не надо, алар кеше түгел бит.

Паша – минем друг. Аның маленькая собака бар. Актырнак. Ул Пашаны ярата. Паша да аны ярата. Шуңа күрә Паша Актырнакка плохие сүзләр әйтми. Актырнак та Пашага по-своему яхшы сүзләр генә әйтә.

Паша белән Актырнак дус живут. Паша Актырнакны күрә дә: «Кил монда», – ди. Актырнак килми. Паша эткә «Аша!», – ди. Актырнак килә, однако бу сүзне ул ярата. Ә «Ашама!» сүзен Актырнак яратмый. Ул все равно ашый.

Мин Паша белән Актырнакта в гостях. Мин сөйлим, ә Актырнак слушает. Ул «Аша» белән «Ашама» сузләрне яхшы различать умеет. Ләкин Паша «Башлама», – ди. Ә Актырнак «Ашама»ны слышит. Бүген Паша «Башла!», – ди. Актырнак безгә килә.

Мин «Башлама» – дим, Актырнак мине тыңламый. Аның хозяин бар.

Бүген Актырнак не играет. Аларда гость бар. Собаки гость ярата. Шуңа күрә Актырнак та уйлый: «Миңа да вкусное что-нибудь (вещь) була бүген», – дип. Ләкин мин бер минутка гына керәм. Мин Пашага һәм Актырнакка «До свиданья», – дим дә чыгып китәм. «До свиданья, Актырнак, – дип уйлыйм, – всегда праздник булмый шул».

Икенче текст

2

Этләр аңламый, алар хәрефләрне белми. Этләр укый, яза белмиләр. Кеше генә китап яза, ә башкалар аны укыйлар. Этләргә китап кирәкми, алар кеше түгел бит.

Паша – минем дустым. Аның кечкенә эте бар. Актырнак. Ул Пашаны ярата. Паша да аны ярата. Шуңа күрә Паша Актырнакка начар сүзләр әйтми. Актырнак та Пашага үзенчә яхшы сүзләр генә әйтә.

Паша белән Актырнак дус торалар. Паша Актырнакны күрә дә: «Кил монда», – ди. Актырнак килми. Паша эткә «Аша!», – ди. Актырнак килә, чөнки бу сүзне ул ярата. Ә «Ашама!» сүзен Актырнак яратмый. Ул барыбер ашый.

Мин Паша белән Актырнакта кунакта. Мин сөйлим, ә Актырнак тыңлый. Ул «Аша» белән «Ашама» сузләрне яхшы аера белә. Ләкин Паша «Башлама», – ди. Ә Актырнак «Ашама»ны ишетә. Бүген Паша «Башла!», – ди. Актырнак безгә килә.

Мин «Башлама» – дим, Актырнак мине тыңламый. Аның хуҗасы бар.

Бүген Актырнак уйнамый. Аларда кунак бар. Этләр кунакларны ярата. Шуңа күрә Актырнак та уйлый: «Миңа да тәмле әйбер була бүген», – дип. Ләкин мин бер минутка гына керәм. Мин Пашага һәм Актырнакка «Сау булыгыз», – дим дә чыгып китәм. «Сау бул, Актырнак, – дип уйлыйм, – гел бәйрәм булмый шул».

Выполни упражнение по образцу и устно:

Образец: Син минем турында уйлыйсың. Син минем турында уйлыйсыңмы? Юк, син минем турында уйламыйсың, ә мин синең турында уйлыйм.

Ты думаешь обо мне. Думаешь ли ты обо мне? Ты обо мне не думаешь, а я о тебе думаю.

1) Син миннән китәсең.

2) Син миңа киләсең.

3) Син мине яратасың.

4) Син миңа язасың.

5) Син миңа укыйсың.

6) Син миңа сөйлисең.

7) Син миңа әйтәсең.

8) Син мине беләсең.

9) Син мине тыңлыйсың.

10) Син мине аңлыйсың.

Распредели приведенные слова в две колонки [3]:

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: