РАБОТА НАД ОШИБКАМИ.

ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА

Ц е л ь: развивать умения исправлять ошибки, классифицировать их.

Х о д у р о к а

I. Работа над ошибками, допущенными в диктанте.

1. Коллективная работа над ошибками.

2. Индивидуальная работа над ошибками.

II. Закрепление.

1. Разбор по членам предложения:

Зеркало отражало луч солнца.

2. Образование от существительных однокоренных прилагательных, которые отвечают на вопросы, указанные в скобках. Разбор прилагательных по составу.

Ружье – (какой?) … (оружейный)

Крыло – (какой?) … (окрыленный)

Физкультминутка

3. Словарная работа.

– Заполните клетки кроссворда, запишите отгадки в тетрадь.

По вертикали:

1) Железный нос в землю врос, роет, копает, землю разрыхляет. (Лопата.)

2) На дереве сидит, «кар-кар» кричит. (Ворона.)

3) Клейкие почки, зеленые листочки.

С белой корой стоит над горой. (Береза.)

По горизонтали:

4) Маленький мальчишка в сером армячишке по дворам шныряет, крохи собирает. (Воробей.)

5) Не машет крылом, а летает, не птица, а птиц обгоняет. (Самолет.)

6) Сам пустой, голос густой, дробь отбивает, ребят созывает. (Барабан.)

4. Комментированное письмо. Падежные окончания прилагательных.

З а п и с ь н а д о с к е:

В глубочайш океане, недавн случай, широкоплеч мужчина, в шипуч напитке, на горяч асфальте, за хорош поступком, по дремуч му лесу, в субботн газете.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: