Список использованной и рекомендуемой литературы

1. Большакова СЕ. Речевые нарушения и их преодоление.
М., 2005.

2. Борисова Е.П. Лексический материал для закрепления
правильного произношения звуков // Логопед. 2008. № 1.

3. Выявление и преодоление речевых нарушений в до­
школьном возрасте / Сост. И.Ю. Кондратенко. М., 2005.

4. Дошкольная логопедическая служба / Под ред. О.А. Сте­пановой. Кн. 1. М., 2006; Кн. 2. М., 2008.

5. Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Логопе­дия. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольни­
ков. Екатеринбург, 2004.

6. Коррекционно-педагогическая работа в дошкольных учреж­дениях для детей с нарушениями речи / Под ред. Ю.Ф. Гарку-ши. М., 2000.

7. Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В. Формирование лексики
и грамматического строя у дошкольников с общим недораз­витием речи. СПб., 2001.

8. Лопатина Л.В. Логопедическая работа с детьми до­школьного возраста с минимальными дизартрическими рас­стройствами. СПб., 2004.

9. Репина ЗЛ., Буйко В.И. Уроки логопедии. Екатерин­бург, 2005.

10. Успенская Л.П., Успенский М.Б. Учитесь правильно го­ворить. М., 1991.

11. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Устранение общего недо­развития речи у детей дошкольного возраста. М., 2004.

12. Шашкина Г.Р., Зернова Л.П., Зимина ИЛ. Логопедичес­кая работа с дошкольниками. М., 2003.

Содержание

Предисловие.............................................................................. 3

Структура и содержание индивидуальных

Логопедических занятий..................................................... 5

Формы и организация индивидуальных занятий................ 11

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: