Словесная, 2) художественная, 3) изобразительная, 4) практическая.

Подробнее речь о них пойдет в следующих разделах.

7. Принцип активности в обучении заключается в том, что эффективное усвоение знаний студентами и учащимися происходит только в том случае, когда они проявляют самостоятельную активность в обучении.

Активность в данном случае противопоставляется пассивности.

Реализация этого принципа может достигаться за счет:

1) формирования потребности учащихся в психологиче­ских знаниях;

2) диалогической формы обучения;

3) проблемного подхода в обучении;

4) широкого использования практических методов обучения (в виде учебных экспериментов, тестов, психологических тренингов).

Принцип связи изучения психологии с жизнью, с практикой.

Этот принцип особенно важен в школьном преподавании психологии.

Он заключается в том, что психологические понятия и закономерности должны поясняться и иллю­стрироваться не только научными исследованиями, но и примерами из реаль­ной жизни, с которой сталкиваются учащиеся.

Важно, чтобы они видели прак­тическую применимость и пользу психологических знаний в повседневной жизни. Изучение психологии должно стимулировать учащихся использовать полученные знания в решении практических задач познания других людей, са­мопознания и саморазвития.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: