ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Критерии и показатели оценивания компетенций на различных этапах их формирования
| Этап формирования компетенции (разделы, темы дисциплины) | Формируемая компетенция | Критерии и показатели оценивания компетенций | Формы контроля сформированности компетенций | ||
| Знать: | Уметь: | Владеть: | |||
| Наука как вид деятельности. Методология науки. | ОПК-2 ПК - 1 ПК-33 ПК-35 ПК-36 ПК-38 | научно-обоснованные методы и технологии в психолого-педагогической деятельности, современные технологии организации сбора, обработки данных и их интерпретации; способы теоретического анализа психолого-педагогической литературы; способы проведения диагностики психического развития обучающихся; способы оценивания адекватность методов решения исследуемой проблемы; современные научные методы для решения научных исследовательских проблем; способы организации взаимодействия специалистов для достижения цели научного исследования. | использовать научно-обоснованные методы и технологии в психолого-педагогической деятельности, владеть современными технологиями организации сбора, обработки данных и их интерпретации; проводить диагностику психического развития обучающихся; проводить теоретический анализ психолого-педагогической литературы; критически оценивать адекватность методов решения исследуемой проблемы; использовать современные научные методы для решения научных исследовательских проблем; организовать взаимодействие специалистов для достижения цели научного исследования. | научно-обоснованными методами и технологиями в психолого-педагогической деятельности, владеть современными технологиями организации сбора, обработки данных и их интерпретации; способами проведения диагностики психического развития обучающихся; способами теоретического анализа психолого-педагогической литературы; способностью критически оценивать адекватность методов решения исследуемой проблемы; готовностью использовать современные научные методы для решения научных исследовательских проблем; способностью организовать взаимодействие специалистов для достижения цели научного исследования. | Подбор методик и проведение диагностических процедур Работа на практических занятиях Подготовка презентации Бланочное тестирование |
| Выбор направления и планирование исследования. Этапы научно-исследовательской работы. | |||||
| Накопление и обработка информации в процессе научно-исследовательской деятельности. | |||||
| Методология научного мышления. | |||||
| Представление и оценка результатов научной деятельности. | |||||
| Внедрение и эффективность научных исследований. |
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: