В) при подготовке к семинарским занятиям

(для студентов очно- заочной формы обучения)

Семинар №1 (по теме 4)*

Семинарское з анятие по теме проводится в форме дискуссии - форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение по проблеме, заданной преподавателем. Проведение дискуссий по проблемным вопросам подразумевает написание студентами эссе, тезисов или реферата по тематике, предложенной преподавателем.

Задание для самостоятельной работы:

1.Изучить лекции и рекомендуемую литературу по теме семинара.

2. Подготовить письменные ответы на вопросы №1 -№7

3. Провести анализ практических ситуаций (ситуационное задание №3) и подготовить краткую аналитическую справку по проведенному анализу. (см. Фонд оценочных средств)

4.Подготовиться к индивидуальному выступлению на семинаре при коллективном обсуждении поставленных вопросов.

Основная литература: 1.

Дополнительная литература: 1, 2.

Интернет-ресурсы: 1-11

Формируемые компетенции: ПК-18, ПК-31

Семинар №2 (по теме 5)*

Семинарское з анятие по теме проводится с использованием метода анализа конкретных ситуаций, в рамках которого студенты проводят глубокий анализ предложенной ситуации и высказывают свое мнение по практическому решению поставленной задачи. Этот метод позволяет на семинарском занятии реализовать разнообразные функции обучения: исследования, изучения, оценки, обучения, воспитания, развития, самооценки и самоконтроля.

Задание для самостоятельной работы:

1.Изучить лекции и рекомендуемую литературу по теме семинара.

2. Подготовить письменные ответы на вопросы №1 -№7

3. Провести анализ практических ситуаций (ситуационное задание №4) и подготовить краткую аналитическую справку по проведенному анализу. (см. Фонд оценочных средств)

4.Подготовиться к индивидуальному выступлению на семинаре при коллективном обсуждении поставленных вопросов.

Основная литература: 1.

Дополнительная литература: 1, 2.

Интернет-ресурсы: 1-11

Формируемые компетенции: ОК-15, ПК-18, ПК-31

Семинар №3,4 (по теме 6)*

Семинарское занятие проводится с использованием «сократовского» метода обучения, который способствует развитию мышления посредством вовлечения собеседника в вопросно-ответную беседу. Такая форма заставляет студентов самостоятельно размышлять, доказывать и отстаивать свои позиции и мысли.

Задание для самостоятельной работы:

1.Изучить лекции и рекомендуемую литературу по теме семинара.

2. Подготовить письменные ответы на вопросы №1 -№7

3. Провести анализ практических ситуаций (ситуационное задание №5) и подготовить краткую аналитическую справку по проведенному анализу. (см. Фонд оценочных средств)

4.Подготовиться к индивидуальному выступлению на семинаре при коллективном обсуждении поставленных вопросов.

Основная литература: 1.

Дополнительная литература: 1, 2.

Интернет-ресурсы: 1-11

Формируемые компетенции: ОК-15, ПК-18, ПК-31

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: