ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Б) профессиональных
| п/п | Код | Компетенция | Формы и методы обучения |
| 1. | ПК-1 | Способность к участию разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности | Семинары с элементами ролевых игр, «мозгового штурма» |
| ПК-5 | Способность применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности | Лекции; семинары-дискуссии; решение ситуационных задач. | |
| ПК-12 | Способность в выявлению и оценке коррупционного поведения, содействию его пресечения. | Лекции; семинары классического типа и семинары-дискуссии | |
| ПК-14 | Готовность принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции | Семинары-дискуссии; семинары с элементами деловой игры, «мозгового штурма». |
Основные прогнозируемые результаты освоения дисциплины ФГОС ВО по данному направлению подготовки определяет следующим образом:
Обучающийся должен:
знать:
- основные положения и методы экономической науки и хозяйствования, и их юридическое отражение и обеспечение в российском законодательстве;
- современное состояние мировой экономики и особенности функционирования российских рынков;
- роль государства в согласовании долгосрочных и краткосрочных экономических интересов общества;
уметь:
- использовать экономические знания для понимания движущих сил и закономерностей исторического процесса, анализа социально значимых проблем и процессов, решения социальных и профессиональных задач;
- находить эффективные организационно-управленческие решения;
- самостоятельно осваивать прикладные экономические знания, необходимые для работы в конкретных сферах юридической практики;
владеть:
- навыками постановки экономических и управленческих целей и их эффективного достижения, исходя из интересов различных субъектов и с учетом непосредственных и отдаленных результатов.
В рабочей программе общие положения ФГОС конкретизируются через содержание соответствующих разделов и тем, что позволяет более предметно сформулировать требования к подготовке бакалавра по дисциплине «Экономика». В результате изучения дисциплины студент должен:
иметь представление:
- о фундаментальных достижениях мировой и отечественной экономической мысли прошлого и современности;
- об основах устройства и методологии анализа различных социально-экономических систем;
- о конечных проблемах социально-экономического развития мирового сообщества, России и путях их решения в современных условиях;
знать:
- содержание основополагающих категорий экономики, фундаментальных законов и закономерностей экономических процессов на процессов на микро и макроуровне;
- механизм функционирования рынка и условия формирования рыночного равновесия;
- технико-экономические основы и организационно-правовые формы предпринимательской деятельности, важнейшие критерии и показатели производственно-хозяйственной практики предприятия;
- структуру, цели и показатели результатов функционирования национальной экономики, методы их исчисления и анализа;
- сущность налогово-бюджетной, инвестиционной и социальной политики, проводимой субъектами государственной власти в Российской Федерации;
владеть:
- методикой самостоятельного научного анализа событий и явлений в отечественной и зарубежной экономике;
- лексикой экономического характера;
уметь:
- вести самостоятельный поиск актуальной экономической информации, необходимой как в процессе изучения гуманитарных, социальных и экономических дисциплин, так и в будущей нормотворческой, правоприменительной, правоохранительной и иной профессиональной деятельности;
- выступать публично, вести дискуссии, составлять текстовые материалы по социально-экономической проблематике.
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: