Подростки и старшеклассники

Цикл 1. Осознание себя: «Я – уникальная и неповторимая личность» (беседы о самоценности человека).

Цикл 2. Самопонимание: «Каким я ощущаю себя в этом взрослом мире?», «Почему трудно быть подростком?» (дискуссия).

Цикл 3. Самоисследование и самоанализ: психосинтез («Путешествие по своему телу»; «Письмо своему телу»; «Письмо своему "Я"»; «Я думаю, я боюсь, я люблю»); телесное ориентирование (практикум по культуре телесности).

Цикл 4. Я глазами других: поведенческие стереотипы (беседа с упражнениями); налаживание коммуникаций (говорят лидеры и изолированные); группы поддержки (слабоуспевающих, неуверенных, влюбленных, битых в детстве); соконсультирование (индивидуальное решение проблем в присутствии группы); тренинг личностного роста (поговорите обо мне).

Цикл 5. Прощение и прощание: урок «Я хочу простить, я могу простить, я прощаю» (письменная и устная аффирмация); урок «Клубок» (визуальная и вербальная демонстрация взаимосвязей и взаимозависимостей); урок «Я и психолог» (обратная связь).

Авторская модель, определяющая содержание психологической службы, становится результатом творчества и профессиональной рефлексии специалиста, а также стратегическим ориентиром, облегчающим психологу решение тактических задач при планировании своей профессиональной деятельности.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: