ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Социально-психологический тренинг межличностного общения
(4 учебных часа)
СПТ как форма специально организованного общения. Социально-психологический тренинг межличностного общения как способ развития коммуникативных способностей личности: создания атмосферы сотрудничества; совершенствования методов и приемов вербальной и невербальной коммуникации, межличностного общения, активного слушания; свободного выражение эмоций; преодоления коммуникативных барьеров; разрешения конфликтных ситуаций; осуществления прямой и обратной связи во взаимодействии.
Цель занятия: актуализация теоретических знаний в сфере теории активного обучения и умений проведения социально-психологического тренинга межличностного общения в практической деятельности.
Темы рефератов и докладов:
1. СПТ как форма специально организованного общения.
2. Социально-психологический тренинг межличностного общения как способ развития коммуникативных способностей личности.
3. Использование социально-психологический тренинг межличностного общения в учебном процессе вуза.
Вопросы и задания:
1. Назовите важнейшие специфические черты социально-психологического тренинга общения.
2. Какие виды тренингов вы можете еще назвать.
3. Перечислите основные принципы работы в тренинговой группе.
4. Проведите сравнительный анализ тренинга общения и тренинга сенситивности.
5. Разработайте программу социально-психологического тренинга общения.
Литература:
1. Большаков В. Ю. Психотренинг. Социодинамика, игры, упражнения. СПб., 1994.
2. Вачков И.В. Психологические основы группового тренинга. Психотехника. Учебное пособие. М., 2000.
3. Емельянов Ю. Н., Кузьмин Е. С. Теоретические и методические основы социально-психологического тренинга. Л., 1983.
4. Игры – обучение, тренинг, досуг / Под редакцией В. В. Петрусинского. М., 1994. Кн. 5. Педагогические игры.
5. Марасанов Г. И. Социально-психологический тренинг. М., 2001.
6. Оганесян Н. Т. Методы активного социально-психологического обучения: тренинги, дискуссии, игры. М.: Ось-89, 2002.
7. Петровская Г. А. Теоретические и методические вопросы социально-психологического тренинга. М., 1982.
8. Практикум по социально-психологическому тренингу. СПб., 1997.
9. Прутченков А. С. «Свет мой, зеркальце, скажи…»: Методические разработки социально-психологических тренингов. М.: Новая школа, 1996.
10. Прутченков А. С. Тренинг личностного роста. М., 1993.
Тема 7
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: