Главная

Популярная публикация

Научная публикация

Случайная публикация

Обратная связь

ТОР 5 статей:

Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия

Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века

Ценовые и неценовые факторы

Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка

Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы

КАТЕГОРИИ:






Lt;variant> ойдың кімге бағытталғаны белгілі




44. <question> Балалардың қабылдауы бойынша құрастыратын әңгімелерін көрсетіңіз.

<variant> ойыншықтарды, нақты заттарды сипаттайтын, картина бойынша құрылатын, көрнекі заттарды сипаттайтын, дидактикалық ойын түрінде құрастырылатын *

 

<variant> жеке және жалпылай ұжым атынан құрылатын

<variant> салыстырма, сипаттамалы, мазмұнды сурет бойынша құрылған

<variant> хат түріндегі әңгіме, жекелей іс-тәжірибеге негізделе айтылатын

<variant> ойыншықтар, нақты заттар туралы ойдан құрастырылған

 

45. <question> Балалардың еске түсіруі бойынша құрастыратын әңгімелерін көрсетіңіз.

<variant> жалпылай ұжым атынан құрылатын әңгіме, хат түріндегі әңгіме, өз атынан жекелей іс-тәжірибеге құрылатын *

 

<variant> жекелей іс-тәжірибеге негізделе айтылатын;

<variant> ойыншықтар, суреттер бойынша, берілген тақырыпқа құрылатын

<variant> жоспар бойынша жеке және жалпылай ұжым атынан құрылатын

<variant> барлық жауабы дұрыс

 

46.<question> Балалардың елестетуі, қиялдауы бойынша құрылатын әңгіме түрлерін көрсетіңіз.

<variant> ойыншықтар, сурет, берілген тақырыпқа контаминация бойынша ойдан құрастырылатын*

 

<variant> Ертегі мазмұнын жалғастыра, жоспар бойынша құрастырылатын

<variant> Бұрын көргендерін көз алдына елестете, қайталай қиялдай құрылатын

<variant>Ойдан контаминация, көрген оқиғасын еске түсіру арқылы

<variant> Ертегі мазмұнына контаминация, жоспар бойынша құрылатын әңгіме

 

47.<question> <question> Бала дыбысты оқығанда ол дыбыстарды көзімен көріп, құлағымен естиді, бала назары сөзге, дыбысқа аударылуы тиіс. Сол дыбыстарға сөздер, сөйлемдер құрастырту керек деген міндеттер қай әдістемеде қолданылады?

<variant> Сауат ашу жұмысы*

<variant> Көркем әдебиетпен таныстыру

<variant> Дыбыстық мәдениетін қалыптастыру

<variant> Сөздік қорды дамыту

<variant> Байланыстырып сөйлеуге үйрету

 

48.<question> Балабақшадағы тіл дамыту үдерісінде тілмен бірге қандай тәрбие беріледі?

<variant> ақыл-ой, эстетикалық және адамгершілік*

 

<variant> ақыл-ой

<variant> эстетикалық

<variant> адамгершілік

<variant> рухани.

 

49.<question> Тілдің негізгі үш қызметін көрсетіңіз.

<variant> қатынастық, танымдық, реттеушілік*

 

<variant> диалогтық, монологтық, репликалық

<variant> эмоционалдық, реттеушілік, экспрессиялық

<variant> бейнелілік, образдылық, хабар берушілік

<variant> ақпараттық, танымдық, қатынастық

 

50.<question> Сөз тудырушы қосымшаларды құбылта қолдану арқылы балалар түрлі сөздер құрастыра алатынын зерттеген ғалым кім?

<variant> А.Г.Тамбовцева*

 

<variant> А.Байтұрсынов

<variant> Ф.А.Сохин

<variant> Ш.А.Амонашвили

<variant> Н.А.Ханина

 

51.<question> Жаңа стандарт бойынша «Қатынас» білім беру саласына қандай ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті кіріктірілген?

<variant> Тіл дамыту, сауат ашу, жазу, мемлекеттік тіл*

 

<variant> Тіл дамыту, сауат ашу, экология, қарапайым математикалық түсініктерді қалыптастыру, музыка, бейнелеу өнері

<variant> Экология, қарапайым математикалық түсініктерді қалыптастыру, сауат ашу

<variant> Таным, экология, денсаулық

<variant> Сауат ашу, тіл дамыту

 

52.<question>. Бала мағынасын түсінетін және сөйлегенде қолданатын сөздер не деп аталады?

<variant> Актив*

 

<variant> Пассив

<variant> Диалекті сөздер

<variant> Жаргон сөздер

<variant> Термин сөздер

 

53. <question> Тіл дамыту әдістемесі ғылымының зерттеу пәні қайсы?

<variant> тілге үйрету үдерісі мен тілдің іс-жүзінде қолданымы*

 

<variant> оқу-іс әрекеті

<variant> тіл міндеттері мен құралдары

<variant> балалардың үлкендермен қарым-қатынас тілі

<variant> сөйлеу тілі мен жазба тілі құралдары

 

54.<question> Эксперимент әдісінің бір түрі болып табылатын әдісті көрсетіңіз.

<variant> тәжірибелік, педагогикалық, тәжірибелік-педагогикалық*

 

<variant> ұжымдық, әлеуметтік, топтық

<variant> жеке тұлғалық, топтық, қатысымдық

<variant> зияткерлік; әлеуметтік, ұлттық

<variant> эстетикалық, бейнелілік, тұлғалық

 






Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском:

vikidalka.ru - 2015-2024 год. Все права принадлежат их авторам! Нарушение авторских прав | Нарушение персональных данных