ТОР 5 статей: Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы КАТЕГОРИИ:
|
Lt;variant> ойдың кімге бағытталғаны белгілі44. <question> Балалардың қабылдауы бойынша құрастыратын әңгімелерін көрсетіңіз. <variant> ойыншықтарды, нақты заттарды сипаттайтын, картина бойынша құрылатын, көрнекі заттарды сипаттайтын, дидактикалық ойын түрінде құрастырылатын *
<variant> жеке және жалпылай ұжым атынан құрылатын <variant> салыстырма, сипаттамалы, мазмұнды сурет бойынша құрылған <variant> хат түріндегі әңгіме, жекелей іс-тәжірибеге негізделе айтылатын <variant> ойыншықтар, нақты заттар туралы ойдан құрастырылған
45. <question> Балалардың еске түсіруі бойынша құрастыратын әңгімелерін көрсетіңіз. <variant> жалпылай ұжым атынан құрылатын әңгіме, хат түріндегі әңгіме, өз атынан жекелей іс-тәжірибеге құрылатын *
<variant> жекелей іс-тәжірибеге негізделе айтылатын; <variant> ойыншықтар, суреттер бойынша, берілген тақырыпқа құрылатын <variant> жоспар бойынша жеке және жалпылай ұжым атынан құрылатын <variant> барлық жауабы дұрыс
46.<question> Балалардың елестетуі, қиялдауы бойынша құрылатын әңгіме түрлерін көрсетіңіз. <variant> ойыншықтар, сурет, берілген тақырыпқа контаминация бойынша ойдан құрастырылатын*
<variant> Ертегі мазмұнын жалғастыра, жоспар бойынша құрастырылатын <variant> Бұрын көргендерін көз алдына елестете, қайталай қиялдай құрылатын <variant>Ойдан контаминация, көрген оқиғасын еске түсіру арқылы <variant> Ертегі мазмұнына контаминация, жоспар бойынша құрылатын әңгіме
47.<question> <question> Бала дыбысты оқығанда ол дыбыстарды көзімен көріп, құлағымен естиді, бала назары сөзге, дыбысқа аударылуы тиіс. Сол дыбыстарға сөздер, сөйлемдер құрастырту керек деген міндеттер қай әдістемеде қолданылады? <variant> Сауат ашу жұмысы* <variant> Көркем әдебиетпен таныстыру <variant> Дыбыстық мәдениетін қалыптастыру <variant> Сөздік қорды дамыту <variant> Байланыстырып сөйлеуге үйрету
48.<question> Балабақшадағы тіл дамыту үдерісінде тілмен бірге қандай тәрбие беріледі? <variant> ақыл-ой, эстетикалық және адамгершілік*
<variant> ақыл-ой <variant> эстетикалық <variant> адамгершілік <variant> рухани.
49.<question> Тілдің негізгі үш қызметін көрсетіңіз. <variant> қатынастық, танымдық, реттеушілік*
<variant> диалогтық, монологтық, репликалық <variant> эмоционалдық, реттеушілік, экспрессиялық <variant> бейнелілік, образдылық, хабар берушілік <variant> ақпараттық, танымдық, қатынастық
50.<question> Сөз тудырушы қосымшаларды құбылта қолдану арқылы балалар түрлі сөздер құрастыра алатынын зерттеген ғалым кім? <variant> А.Г.Тамбовцева*
<variant> А.Байтұрсынов <variant> Ф.А.Сохин <variant> Ш.А.Амонашвили <variant> Н.А.Ханина
51.<question> Жаңа стандарт бойынша «Қатынас» білім беру саласына қандай ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті кіріктірілген? <variant> Тіл дамыту, сауат ашу, жазу, мемлекеттік тіл*
<variant> Тіл дамыту, сауат ашу, экология, қарапайым математикалық түсініктерді қалыптастыру, музыка, бейнелеу өнері <variant> Экология, қарапайым математикалық түсініктерді қалыптастыру, сауат ашу <variant> Таным, экология, денсаулық <variant> Сауат ашу, тіл дамыту
52.<question>. Бала мағынасын түсінетін және сөйлегенде қолданатын сөздер не деп аталады? <variant> Актив*
<variant> Пассив <variant> Диалекті сөздер <variant> Жаргон сөздер <variant> Термин сөздер
53. <question> Тіл дамыту әдістемесі ғылымының зерттеу пәні қайсы? <variant> тілге үйрету үдерісі мен тілдің іс-жүзінде қолданымы*
<variant> оқу-іс әрекеті <variant> тіл міндеттері мен құралдары <variant> балалардың үлкендермен қарым-қатынас тілі <variant> сөйлеу тілі мен жазба тілі құралдары
54.<question> Эксперимент әдісінің бір түрі болып табылатын әдісті көрсетіңіз. <variant> тәжірибелік, педагогикалық, тәжірибелік-педагогикалық*
<variant> ұжымдық, әлеуметтік, топтық <variant> жеке тұлғалық, топтық, қатысымдық <variant> зияткерлік; әлеуметтік, ұлттық <variant> эстетикалық, бейнелілік, тұлғалық
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском:
|