ЗАДАНИЕ 1. Статика и динамика

• Выполнить задание на динамическое равновесие кругов и треугольников.

• В квадратном формате выполнить динамичную композицию из кругов разных размеров и различные по формату и размерам треугольники. Количество фигур: 7—12.

• Создать в композиции иллюзию движения, но при этом позаботиться
о том, чтобы предметы не стремились покинуть свое положение, раз­рушая тем самым цельность композиции. Внимательнее отнестись к
направлению остроугольных треугольников. Вспомнить о роли формы объекта в композиции, о направлении, в котором располагаются
фигуры. Острые углы треугольников направлять к центральной части
композиции из-за динамичности их формы. Треугольники могут использоваться как прямоугольные, так и острые, правильной и неправильной формы. Сочетание тех и других усилит момент динамики,
так как будет возникать дополнительный контраст форм.

Цель

• Учиться создавать динамику в композиции, передавать ощущение движения, вибрации элементов, сохраняя при этом общее равновесие.

• Научиться находить верное место различных по форме фигур в раз­личных участках композиции.

Требования:

• Поисковые варианты выполняются в карандаше (5—7 шт.); далее —
ахроматический вариант композиции с установлением светлотных отношений.

• Работа должна быть аккуратной.

• Вводимый в композицию декор должен сочетаться по рисунку с формой фигур.

Материал: тушь.

Размеры композиции: 60x80, 80x100 мм, формат листа — А4.

ЗАДАНИЕ 1.1. Создать динамическую композицию с достаточно большим количе­ством элементов (более десяти), обеспечивая равновесие, которое
достигается за счет перераспределения элементов по плоскости.

• Задание выполняется с помощью одной из схем организации эле­ментов в динамической композиции (по выбору)

•. Предлагается три варианта:

• При одинаковости мотивов динамичность достигается за счет раз­личных расстояний между элементами, а также за счет их сгущения на одних участках и разреженности на других.

• Одинаковый мотив различных размеров образует динамическую ком­позицию за счет расположения на различных расстояниях друг от
друга. Динамичность достигается по двум параметрам — расстоянию и размерам.

• Динамическая композиция создается по трем параметрам: размер,
расстояние и поворот.

Цель

• Создать динамичность в композиции, сохраняя выбранную схему и
заботясь при этом о равновесии в композиции.

Требования:

• Поисковые варианты выполняются в карандаше (5—7 шт.); затем ахроматическое решение выбранного варианта.

• Декоративная композиция должна выполняться аккуратно.

• Наносимый на элементы декор не должен быть очень активен, чтобы
не нарушать цельности восприятия композиции.

• Не следует идти по пути усложнения элементов, так как это будет
мешать восприятию общей схемы построения.

Материал: тушь.

Размеры композиции: 60x60, 80x80 мм, формат листа — А4.

ЗАДАНИЕ 1.2

• Выполнить декоративный статичный натюрморт из стилизованных
5—7 упрощенных предметов.

• Все предметы изображаются фронтально, форма предметов обтекаемая или прямолинейная, без резких углов. Распределение предметов по плоскости листа равномерное, без скученности и образования
пустоты в зоне изображения. Расположить предметы в композиции
надо в равновесии, при этом если разделить плоскость формата вертикальной осью на две части, количество светлых и темных пятен с
левой стороны в целом должно равняться той же массе пятен справа.

• В композиции необходимо выдержать принцип статики.
Цель

• Овладеть навыками стилизации и обобщения в натюрморте, научиться стилистически трансформировать предметы, прежде всего заостряя внимание на их природной форме.

• Создать спокойную статичную композицию по форме предметов.
Требования:

• Поисковые варианты выполняются в карандаше (7—10 шт.); выбран­ный вариант— в ахроматическом решении (графически).

• Установить равновесие в статичной композиции. Работа должна быть
аккуратной.

• Обязательна условность в передаче объемов и плановости предме­тов (т.е. отсутствие свето-воздушной перспективы).

Материал: тушь.

Размеры композиции: 60x60, 80x80 мм, формат листа — А4

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: