Тема. Динамичные крупноузорные композиции.

Приемы: 1.назначение крупноузорных композиций

2.основные мотивы крупноузорных композиций.

Формат: 20*20

Решение: линейное, пятновое, линейно-пятновое.

Количество работ:15 штук.

4. Тема: Построение динамичных композиций

Цель занятия: научиться работать с динамическими композициями, умению передавать минимальными средствами на бумаге, движение, пластику предметов. Понятие асимметрии.

Приемы:

3. понятие ритма, ритмического движения, ритмической организации.

4. виды ритмических движений в композициях.

Формат: 20*20

Решение: линейное, пятновое, линейно-пятновое.

Количество работ:15 штук.

Форма контроля выполнения заданий: в результате завершения темы проводится обсуждение выполненной работы студента и компоновка отобранных работ.

5. Тема: Трансформация растительных и природных форм.

Цель занятия: развитие абстрагирующей работы мышления, фантазии,

отображения. Работа над образом, передача характера, образа. Анализ и

решение, придание декоративности.

Приемы:

1.цветовое решение;

2.фактурное решение;

3.состояние статичное и динамичное;

4.факторные признаки (узнаваемость);

5.возможно применение аппликации;

6.придание декоративности;

Формат: А4;

Форма контроля выполнения заданий: в результате завершения темы

проводится обсуждение выполненной работы студента и компоновка

отобранных работ.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: