Вопрос 23 Методы педагогического исследования.

Любая наука для того, чтобы развиваться должна постоянно пополняться новыми фактами. Для их накопления необходимы научно обоснованные методы исследования.

Педагогическое исследование – это вид творческой деятельности по поиску новых приемов, средств и способов, направленных на совершенствование учебно-воспитательного процесса.

Методы педагогического исследования – способы изучения педагогических явлений.

К ним относятся: методы изучения педагогического опыта, методы теоретического исследования, математические методы.

Методы изучения педагогического опыта

Беседа – метод исследования, применяемый с целью получения или разъяснения необходимой информации. Проводится по заранее намеченному плану.

Разновидностью беседы является интервью. Проводится по заранее намеченным вопросам, находящимся в строгой последовательности. Ответы фиксируются.

Тестирование – целенаправленный метод исследования, проводимый в определенных условиях и позволяющий выявить уровни, параметры и результаты изучаемых явлений. Его отличительным признаком является точность.

Анкетирование– метод сбора информации с помощью анкеты. Анкетируемые отвечают на вопросы в письменной форме.

Изучение творческих, письменных, графических, контрольных и др. работ учащихся и школьной документации (личных дел учащихся, медицинских карт, классных журналов, ученических дневников и т.д.) дает сведения об уровне учащегося, его индивидуальности, отношении к деятельности и т.д., а также об уровне организации учебно-воспитательного процесса.

Наблюдение – целенаправленное восприятие определенного педагогического явления с целью получения представления о нем, а также конкретного материала. Проводится по заранее намеченному плану.

Специально организованную проверку определенной гипотезы, метода, приема работы для выявления их эффективности называют экспериментом. Педагогический эксперимент проводится с целью изучения педагогических явлений. По времени действия выделяют длительный и кратковременный эксперимент. По условиям организации различают естественный эксперимент (проводится в обычных условиях), лабораторный (проводится в искусственных условиях) и комплексный (сочетает в себе оба предыдущих вида). По конечным целям эксперимент делится на констатирующий (определяется реальное состояние изучаемого явления) и преобразующий (выявляется истинность теоретических утверждений).

Методы теоретического исследования

Аналитические методы включают качественный и количественный анализ изучаемых предметов и явлений.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: