ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Методы (технологии) обучения
Методы обучения в рамках учебной дисциплины «Краеведение» соответствуют общим требованиям к формированию социально-личностных компетенций выпускника. Основными принципами освоения данной дисциплины являются: стимулирование активного творческого мышления, направленность обучения на формирование самостоятельности суждений, мировоззренческой позиции.
Содержание дисциплины предполагает использование большого количества демонстрационного материала, прежде всего карт и атласов, мультимедийные презентации, экскурсии и посещение музеев.
Для управления учебным процессом и организации контрольно-оценочной деятельности преподавателям рекомендуется использовать рейтинговые, кредитно-модульные системы оценки учебной и исследовательской деятельности студентов, вариативные модели управляемой самостоятельной работы, учебно-методические комплексы.
Учебно-тематический план дисциплины «Краеведение» (очная форма обучения)
| Название разделов и тем | Количество аудиторных часов | |||
| Всего | Лекции | Лаб. зан. | Семин. занят. | |
| Введение в краеведение | ||||
| Раздел 1. История развития краеведения Беларуси | ||||
| Тема 1.1. Краеведение Беларуси в период XIII – XIХ вв. | ||||
| Тема 1.2. Краеведение Беларуси во второй половине XIX – начале XX вв. | ||||
| Тема 1.3. Краеведение Беларуси в советское время | ||||
| Раздел 2. Историческое краеведение Беларуси | ||||
| Тема 2.1. Источники и формы организации исторического краеведения. Археология Беларуси | ||||
| Тема 2.2. Этнография и топонимика Беларуси | ||||
| Раздел 3. Историко-культурное наследие. Его охрана и использование | ||||
| Тема 3.1. Историко-культурный потенциал Беларуси | ||||
| Тема 3.2. Материалы по истории родного края в музеях Беларуси | ||||
| Тема 3.3. Архивные материалы в краеведении | ||||
| Раздел 4. Памятники архитектуры и садово-паркового искусства | ||||
| Тема 4.1. Архитектура Беларуси с IX в. до первой половины XIX в. | ||||
| Тема 4.2. Архитектура Беларуси со второй половины XIX в. до настоящего времени | ||||
| Тема 4.3. Садово-парковое искусство Беларуси | ||||
| Раздел 5. Географическое краеведение | ||||
| Тема 5.1. Районирование Беларуси | ||||
| Тема 5.2. Особенности геологии, рельефа и почв Беларуси | ||||
| Тема 5.3. Климат, поверхностные воды. Растительный и животный мир Беларуси | ||||
| Тема 5.4. Современное социально-экономическое развитие Беларуси | ||||
| Раздел 6. Туристско-краеведческая работа в Беларуси | ||||
| Тема 6.1. Краеведческий туризм | ||||
| Тема 6.2. Туристические зоны Беларуси | ||||
| Тема 6.3. Перспективы развития краеведческого туризма в Беларуси | ||||
| Итого |
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «КРАЕВЕДЕНИИЕ»
ВВЕДЕНИЕ В КРАЕВЕДЕНИЕ
Понятие «краеведение». Краеведение как наука. Краеведение как учебная дисциплина. Цель, задачи, предмет курса. Основные понятия дисциплины «Краеведение». Объекты исследования. Роль краеведения в обучении и воспитании студентов. Виды краеведения.
Раздел 1. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ КРАЕВЕДЕНИЯ БЕЛАРУСИ
Тема 1.1. КРАЕВЕДЕНИЕ БЕЛАРУСИ В ПЕРИОД XIII – XIХ вв.
Древнейшие источники краеведения. Летописи и хроники, актовый материал, законодательные памятники, хозяйственные документы, дневники, воспоминания, литературно-публицистические произведения. Белорусские земли в период XIII–XVIII вв. Собирательная деятельность Радзивиллов, Сапегов, Огинских, Хрептовичей, Ф. Скорины. Краеведческие исследования после включения территории Белоруссии в состав Российской империи. Изучение Беларуси русскими учеными. Краеведческая деятельность Т.Нарбута, братьев Тышкевичей. Открытие Виленского музея древностей. Белорусское вольное экономическое товарищество.
Тема 1.2. КРАЕВЕДЕНИЕ БЕЛАРУСИ
ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XIX – НАЧАЛЕ XX вв.
Развитие исторического краеведения во второй половине XIX–начале XX вв. Деятельность Виленской археологической комиссии, Северо-Западного отдела Русского географического товарищества, Минского церковного историко-экономического комитета. Издание сборников документов и материалов «Витебская старина», «Минская старина» и др. Краеведческий материал в периодической печати (Ю.Ф. Крачковский,
А.П. Сапунов, Е.Р. Романов).
Тема 1.3. КРАЕВЕДЕНИЕ БЕЛАРУСИ В СОВЕТСКОЕ ВРЕМЯ.
Первая Всебелорусская краеведческая конференция. Первый и Второй Всебелорусский краеведческий съезды. Журнал «Наш край». Институт белорусской культуры. Центральное бюро краеведения. Краеведение в Западной Беларуси. Краеведческая работа в 30-е годы. Развитие краеведческой работы в послевоенные годы. Школьное и туристское краеведение, поисковая работа. Введение краеведения в программу вузов.
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: