ОСВІТА ДОРОСЛИХ ЯК НЕВІД’ЄМНА СКЛАДОВА ОСВІТИ ВПРОДОВЖ ЖИТТЯ.

Освіта дорослих – пролонгований процес і результат розвитку людини (особистості, громадянина, індивідуальності, фахівця), що відбувається упродовж усього життя, завдяки якому дорослі розвивають свої здібності або підвищують професійну кваліфікацію. Зміст освіти дорослих – обумовлені цілями і потребами суспільства вимоги до системи знань, умінь і навичок, світогляду, громадських і професійних якостей спеціаліста, що формуються у процесі андрагогічно орієнтованого навчання із урахуванням перспектив розвитку науки, техніки, технологій і культури.

Освіта дорослих – феномен, характерний для високорозвинених країн світу. Її доцільність є загальновизнаним фактом, оскільки переважна більшість країн у певному сенсі своїм технологічним, соціокультурним і економічним прогресом зобов’язані освіті дорослих. Так само як і вектор свого подальшого соціально-економічного зростання вони репрезентують через її розвиток. На сучасному етапі розвитку суспільства йдеться про три види освітньої діяльності дорослих: формальна освіта, яка завершується видачею загальновизнаного диплома або атестата; неформальна освіта – здійснюється в освітніх установах або громадських організаціях (клубах, гуртках), а також під час індивідуальних занять з репетитором, тренером й зазвичай не супроводжується отриманням документа; інформальна освіта – індивідуальна пізнавальна діяльність (життєвий досвід), яка супроводжує повсякденне життя та необов’язково має цілеспрямований характер.

Органи влади усіх рівнів мають визнати освіту дорослих як невід’ємну складову вітчизняної системи освіти із подальшою розробкою комплексу відповідних заходів у контексті політики і практики у сфері неперервної освіти. У переліку пріоритетних задач Міністерства освіти і науки України має бути передбачено створення місцевих, регіональних і національних рамок і структур, необхідних для розвитку, координації, управління якістю й фінансування освіти дорослих. Для задоволення зрослих освітніх потреб має розвиватися співробітництво між державними установами, недержавними організаціями і соціальними партнерами.

Основні напрями розвитку освіти дорослих:

1. Створення правового, економічного й науково-методичного забезпечення системи освіти дорослих, що ґрунтується на андрогогічних засадах.

2. Розвиток національних державно-суспільних систем управління освітою дорослих.

3. Розширення доступності загальної і професійної освіти, інших освітніх програм для різних груп населення, у тому числі й безробітних, осіб із обмеженими можливостями, осіб третього віку, осіб, які за певних обставин позбавлені можливості бути активними учасниками соціального, економічного й культурного життя суспільства тощо.

4. Активізація просвітницької діяльності, спрямованої на підвищення загальної культури і соціальної активності дорослого населення.

5. Навчання дорослих шляхом надання їм широких можливостей отримувати доступ до усіх культурних установ, засобів масової інформації і нових інформаційних технологій, у тому числі:

· розвиток взаємодії між засобами інформації, новими інформаційними технологіями і навчанням дорослих;

· сприяння справедливому використанню інтелектуальної власності.

6. Підвищення умов і якості навчання дорослих шляхом:

· Створення умов для задоволення освітньо-культурних потреб особистості;

· забезпечення доступності, якості освіти;

· надання для навчання матеріально-технічних баз шкіл, коледжів і університетів.

7. Удосконалення підготовки, перепідготовки і підвищення кваліфікації кадрів для системи освіти дорослих.

8. Покращення умов для професійного розвитку спеціалістів з освіти дорослих:

· підвищення відповідності освіти перспективі навчання впродовж усього життя;

· сприяння розвитку наукових досліджень з освіти дорослих, орієнтованих на практичну діяльність.

9. Розвиток змісту освіти дорослих з урахування актуальних проблем сучасного суспільства.

10. Розвиток механізму фінансування освіти дорослих.

11. Розвиток міжнародного співробітництва у галузі освіти дорослих.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: