Главная

Популярная публикация

Научная публикация

Случайная публикация

Обратная связь

ТОР 5 статей:

Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия

Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века

Ценовые и неценовые факторы

Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка

Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы

КАТЕГОРИИ:






Основні положення законодавства України стосовно управління якістю освіти




В Україні діє Закон “Про освіту” який містить низку положень стосовно всіх ланок освіти, включно вищу освіту. Серед них виділяємо такі, що прямо чи опосередковано впливають на процедури моніторингу якості вищої освіти, зокрема – чинні вимоги до змісту, обсягу та рівня підготовки студентів, оцінки якості роботи вищих навчальних закладів (ВНЗ), їх ліцензування, атестації та акредитації тощо.

Так в статті 5 “Державний контроль за діяльністю закладів освіти” вказується, що: “Державний контроль проводиться центральним і місцевими органами управління освітою та Державною інспекцією закладів освіти при Міністерстві освіти України [1]. Положення про центральні державні органи управління освітою, про Державну інспекцію закладів освіти при Міністерстві освіти України затверджуються Кабінетом Міністрів України.”

1.Держава зберігає контроль та управління основними видами діяльності вищої освіти, включаючи вимоги до якості підготовки фахівців.

2.Головною установою - представником держави в сфері освіти є Міністерство освіти і науки України.

3.Серед основних повноважень Міністерства освіти і науки України (стосовно моніторингу та управління якістю освіти) виділяємо такі:

· встановлення державних стандартів вищої освіти: вимог до змісту, обсягу і рівня освітньої та фахової підготовки громадян;

· визначення критеріїв якості підготовки, рівня знань;

· здійснення процедур ліцензування та акредитації вищих навчальних закладів.

4. Започаткована гнучка ступенева система вищої освіти, яка передбачає низку ступенів як освітньої, так і фахової спрямованості освіти.

Разом з цим мета освіти в цілому як за освітнім, так і фаховим спрямуванням практично не визначена. Таке право віддається державним органам виконавчої влади, зокрема галузевим міністерствам.

5. Введені категорії “державні стандарти освіти”, “ліцензія”, “акредитація”, “атестація” та інші, що безпосередньо стосуються процедури моніторингу якості вищої освіти.

Разом з тим зміст, визначення, ознаки та процедури встановлення зазначених категорій законодавчо не визначені.






Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском:

vikidalka.ru - 2015-2024 год. Все права принадлежат их авторам! Нарушение авторских прав | Нарушение персональных данных