Воспитание в коллективе и в труде.

Коллектив - не случайное скопление людей, а объединение их для достижения общих целей в общем труде — объединение, отличающееся определенной системой полномочий и ответственности, определенным соотношением и взаимозависимостью отдельных своих частей. Он подчеркивал, что коллектив — часть советского общества: «через коллектив каждый его член входит в общество».

«принципом параллельного действия»: воздействовать на отдельную личность можно, действуя на коллектив, членом которого является эта личность. В этом принципе реализуется требование коллектива — «все за одного, один за всех».

«принципа индивидуального действия» — прямого воздействия педагога на отдельного воспитанника.

«Закон движения коллектива». Если коллектив достиг поставленной цели, а новых перспектив перед собой не поставил, наступает самоуспокоение.

«системой перспективных линий». Истинным стимулом человеческой жизни является завтрашняя радость. Воспитать человека — значит воспитать у него перспективные пути.

В детском возрасте игра имеет большое значение, и ребенок должен играть. Надо пропитать игрой всю жизнь - эстетика и символика (сигналы, рапорты, отличительные знаки и т. п.).

Трудолюбие и способность к труду не даны ребенку от природы, а воспитываются в нем.

Начав в колонии имени Горького с простейших видов сельскохозяйственного труда, в основном для нужд своего коллектива, Макаренко затем перешел к организации производительного труда воспитанников в кустарных мастерских.

Своей высшей формы эта трудовая деятельность достигла в коммуне имени Дзержинского, где воспитанники (старшего возраста) обучались в средней школе и работали на производстве со сложной техникой, требующей высококвалифицированного труда.

Во избежание ранней и узкой специализации следует переключать детей с одного вида труда на другой, дать им возможность получить среднее образование и в то же время овладеть рабочими профессиями, а также навыками по организации и управлению производством.

Большого внимания заслуживают указания Макаренко о трудовом воспитании детей в семье.(давать детям даже младшего возраста не разовые поручения, а постоянные задания, рассчитанные на месяцы и даже годы, с тем чтобы дети длительное время несли ответственность за порученную им работу).

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: