Главная | Случайная
Обратная связь

ТОР 5 статей:

Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия

Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века

Ценовые и неценовые факторы

Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка

Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы

КАТЕГОРИИ:






Модульдік оқыту технологиясы




XX-шы ғасырдың 80-жылдардың аяғында 90-шы жылдардың басында педагогика ғылымына тағы да бір технологиялық ғылымның саласы, дәлірек айтқанда, «модуль» термині енді. «Модуль» бұл (грек сөзі «modulus» - өлшем) деген мағынаны білдіреді.

Модульдік оқыту технологиясының ерекшеліктері :

· білімді меңгерту емес, тұлғаның танымдық қабілеттерін және танымдық процестерді арнайы жасалған оқу және танымдық жағдайлар арқылы дамыту;

· тұлғаның қауіпсіздігі, өзін-өзі өзектендіру, өзін-өзі бекіту, қарым-қатынас, ойын, танымдық және шығармашылық қажеттіліктерін қанағаттандыру;

· белсенді сөздік қорын дамыту (ауызша және жазбаша);

· дарынды балалармен тұрақты және жүйелі жұмыс істеу мүмкіндігін тудыру.

Модульдік педагогикалық технологияның мазмұны :

1. Жалпы оқу мақсатын қою ;

2. Жалпы тұжырымдалған мақсатты нақтылау ;

3. Оқушылардың білімдік деңгейін алдын-ала анықтау ;

4. Жедел кері әсер негізінде оқыту процесіне түзетулер енгізу ;

5. Нәтижені бағалау.

Модульдің ерекшелігі және басты мақсаты әр оқушының жеке тұлға ретінде қабілетін ашу және дамыту, сол үшін жағдай жасау. Ол үшін оқушыны қызықтыру, белсенді сөздік қорын жасау және тіл ортасын ұйымдастыру.

Бұл технологияның басты артықшылығы – ең жақсы нәтижеге жету үшін алдын-ала құрылған жобаны ұсынуы; тәсіл, әдіс, іскерлік дағдының жиынтығы; озық әдістемелердің жүйелік құрылымның түзілуінде.







Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском:

vikidalka.ru - 2015-2022 год. Все права принадлежат их авторам! Нарушение авторских прав | Нарушение персональных данных