Орієнтовний перелік питань для підготовки до екзамену

Теоретичний блок:

1. Педагогіка – наука чи мистецтво.

2. Педагогіка як наука та навчальна дисципліна, її предмет і завдання на сучасному етапі.

3. Історія становлення і розвитку педагогіки.

1. Структура та галузі педагогічної науки, її зв’язок з іншими науками.

2. Основні категорії і поняття педагогіки.

3. Методи науково-педагогічних досліджень, їх загальна характеристика.

4. Вікова періодизація. Особливості навчання і виховання дітей різного віку.

5. Завдання основних напрямів всебічного розвитку особистості.

6. Роль учителя-вихователя у суспільному розвитку.

7. Зміст педагогічної діяльності та функції педагога.

8. Педагогічна майстерність, її елементи.

9. Дидактика: предмет її вивчення, основні категорії.

10. Методологічні основи та рушійні сили процесу навчання.

11. Функції навчання.

12. Закономірності та принципи навчання: класифікація і характеристика.

13. Суть гуманізації та демократизації навчально-виховного процесу.

14. Сутність і завдання змісту освіти.

15. Нормативні документи змісту освіти.

16. Методи навчання й основні підходи до їх класифікації.

17. Характеристика основних груп методів навчання.

18. Вибір методів навчання.

19. Форми навчання, їх розвиток і становлення.

20. Класно-урочна система навчання в історичному розвитку.

21. Вимоги до підготовки та проведення уроків у сучасній школі.

22. Типи уроків, їх структура.

23. Проблемно-розвивальне навчання: особливості, види проблем, способи створення проблемних ситуацій, етапи проблемного уроку.

24. Нетрадиційні форми навчання, їх характеристика.

25. Позаурочні форми навчання.

26. Місце і роль аналізу й оцінки знань учнів у системі навчального процесу.

27. Види контролю знань, умінь і навичок учнів.

28. Методи контролю знань, умінь і навичок учнів.

29. Оцінка знань, умінь і навичок.

30. Рейтингова система контролю успішності навчання.

31. Правила і техніка контролю успішності навчальної діяльності.

32. Засоби навчання, методика їх використання на уроках. Технічні засоби навчання. Використання комп'ютерної техніки.

33. Закономірності та рушійні сили процесу виховання.

34. Структура та зміст виховного процесу.

35. Принципи виховання.

36. Методи виховання та їх класифікація.

37. Характеристика основних груп методів виховання.

38. Умови оптимального вибору і ефективного застосування методів виховання.

39. Форми організації позакласної і позашкільної роботи.

40. Основні напрями виховання, їх загальна характеристика.

41. Завдання, зміст та засоби морального виховання.

42. Патріотичне й національне виховання.

43. Статеве виховання.

44. Екологічне виховання: завдання, форми, шляхи підвищення ефективності.

45. Правове виховання: зміст, форми і методи.

46. Завдання, шляхи і методи розумового виховання.

47. Трудова підготовка дітей у сучасних навчально-виховних закладах.

48. Місце і роль естетичного виховання у житті людини.

49. Засоби і форми фізичного виховання.

50. Родинне та сімейне виховання.

51. Поняття колективу, його види, шляхи формування.

52. Сутність, зміст і функції виховного колективу.

53. Роль класного керівника у формуванні колективу.

54. Педагогічна технологія організації колективної життєдіяльності дітей.

55. Важковиховувані діти. Причини їх появи та шляхи перевиховання.

56. Сім'я як соціальний інститут суспільного розвитку.

57. Шляхи і засоби підвищення психолого-педагогічної культури батьків.

58. Співпраця вчителів і батьків, громадськості у вихованні дітей.

59. Поняття системи освіти, її структура.

60. Принципи освіти в Україні.

61. Загальна характеристика основних типів навчальних закладів.

62. Особливості управління системою освіти в Україні.

63. Керівництво загальноосвітнім навчально-виховним закладом.

64. Планування й облік роботи.

65. Критерії оцінювання управлінської діяльності директора школи.

66. Передовий педагогічний досвід і впровадження досягнень педагогічної науки.

67. Роль методичної роботи в підвищенні рівня професійної підготовки педагога.

68. Завдання, зміст і форми методичної роботи в школі.

69. Критерії педагогічних інновацій.

Практичний блок:

Розв’язування педагогічних ситуацій. Моделювання.

Складання й аналіз структурно-логічних схем.

ХІІІ. РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

Основна:

Кузьмінський А. І., Омеляненко В.Л. Педагогіка: Підручник. – 2-ге вид., перероб.і доп. – К.: Знання-Прес, 2004. – 445 с.

Максименко В.П. Дидактика: курс лекцій / В.П. Максименко. Хмельницький: ХМЦНП, 2013. – 223 с.

Мойсеюк Н.Є. Педагогіка. Навчальний посібник. 5-е видання, доповнене і перероблене. – К., 2007. – 656 с.

Педагогіка: практикум: навч. посіб. / Г. Х. Яворська, О. П. Ноздрова; за заг. ред. д-ра пед. наук, проф. Г. Х. Яворської. - Одеса: Букаєв Вадим Вікторович [вид.], 2014. - 169 с.

Педагогічна майстерність: Підручник / І.А. Зязюн, Л.В. Крамущенко, І.Ф. Кривонос та ін..; За ред. І.А. Зязюна. – 2-ге вид., допов. і переробл. – К.: Вища шк., 2004. – 422 с.

Педагогічна майстерність: Хрестоматія: Навч. посіб./Упоряд.: І.А. Зязюн, Н.Г. Базилевич, Т.Г. Дмитренко; За ред. І.А. Зязюна. – К.: Вища шк.., 2006. – 606 с.

Додаткова:

Канішевська Л.В. Теоретичні аспекти формування професійної компетентності майбутнього педагога / Л.В. Канішевська // Теоретико-практичні аспекти виховної роботи в різних соціальних інститутах: зб. наук, пр. – К.:ІПВ НАПН України, 2012. – Кн. 1. – С. 40–48.

Матеріали V Всеукраїнської науково-практичної конференції молодих учених та студентів "Розвиток України очима молоді: економічні, соціальні та правові аспекти", 28 березня 2014 року, м. Харків [Текст] / Донец. нац. ун-т [та ін.]. - Дніпропетровськ: Середняк Т. К., 2014. - 73 с.

Петрунько О.В. Молодь та інноваційні технології: перспективи і ризики взаємодії: навч.-метод. посіб. / О.В. Петрунько. – К.: Міленіум, 2013. – 80 с.

Руденко, Т.Д. Мова українська - то Шевченка слово: година поезії для учнів 9-х класів / Т.Д. Руденко // Шкільний бібліотекар. - 2014. - № 1.- С. 21 - 25.

Спіріна Т.П. Етика соціально-педагогічної діяльності: навч.-метод. посіб. / Т.П. Спіріна. – К.: Київ. ун-т ім Б. Грінченка, 2013. – 247 с.

Фруктова Я.С. Педагогіка загальна: навч.-метод. посіб. /Я.С. Фруктова, Н.О. Терентьєва. – Черкаси, 2013. – 42 с.

Василевич Л.Ф. Прийняття рішень за умов конфлікту та невизначеності середовища: навч. посіб. для студ. ВНЗ / Л.Ф. Василевич, І.І. Юртин. – К.: [Київ. ун-т ім. Б. Грінченка], 2013. – 128 с.

Виховна робота у вищих навчальних закладах: Науково-методичний збірник. Спеціальний випуск: / Колектив авторів Національного університету харчових технологій, Інститут психології імені Г.С. Костюка Національної академії педагогічних наук України. — К.: НУХТ, 2013.

Внутрішньошкільний контроль та аудит / упоряд.: Наталія Мурашко, Алла Панченко. – К.: Редакції газет з управління освітою, 2013. – 128с.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: