Упражнение 482 (коллективная работа).

Работа с перфокартами.

– Укажите, е или и нужно писать в окончаниях глаголов, поставив нужную гласную напротив соответствующего номера.

1) видит

2) обидит

3) зависит

4) сеет

5) веет

6) реет

7) тает

8) слышит

9) бежит

10) лает

Упражнение 483 (самостоятельная работа).

Итог урока.

– Чем отличаются глаголы в изъявительном наклонении от глаголов в условном и повелительном наклонениях?

Домашнее задание: упражнение 484.

Уроки 140–141.

ИЗЛОЖЕНИЕ

(упражнение 485)

1. Чтение текста упражнения 484.

– Почему текст называется «Витькина гайка»?

– Какие смысловые части можно выделить в тексте? (Описание завода, Витька пропал, ребята завинчивают гайки.)

– От чьего лица ведётся повествование? (Одного из одноклассников.)

– Прочитайте первое предложение рассказа. Назовите всех, на кого указывает местоимение «мы». (Витька и его одноклассники.)

– Опишите работу завода.

– Озаглавьте первую часть рассказа.

– Прочитайте вторую часть.

– Почему ребята потеряли Витьку?

– Где он был?

– Перестройте предложения с прямой речью так, чтобы повествование шло от Витькиного лица. Объясните знаки препинания.

– Расскажите о действиях Вити, его одноклассников.

– Почему Витя «потерялся»?

– Опишите его ощущения после завинчивания гайки. С какими чувствами он об этом рассказал ребятам?

– Расскажите об этой ситуации от лица Вити.

– Озаглавьте вторую часть.

– Прочитайте третью часть.

– Как ребята отреагировали на Витин рассказ? Опишите их эмоции.

– Озаглавьте третью часть.

2. Повторное чтение.

3. Самостоятельная работа.

Урок 142.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: