При образовании однокоренных слов двойные согласные корня обычно сохраняются. Группа — группка, касса — кассовый.

1. Стр. 30. упр. 2. Наблюдение над произношением долгого звука (ванна) в русских словах.

· Назови изображённые предметы. (ва нн а,ка сс а)

· Какие долгие согласные есть в этих словах.

• Вслушайся в их звучание. Сделай записи звукового строения слов, а под ними — буквенного. Подчеркни двойные согласные.

· Если затрудняешься обратмись к «помощнику».

Запись звукового строения слова даётся в квадратных скобках так: деньки [д'ин'к'и], ель [й'эл'], ключ [кл'уч'], дрожжи [дрожы].

1. Стр. 30. упр. 3. Упражнение в написании слов с двойными согласными.

· Составь с данными словами словосочетания «прил. + сущ.». Запиши по образцу: касса — кассовый чек.

Металл, масса, ванна, группа, класс.

1. Стр. 30. упр. 4. Наблюдение над смыслоразличительной ролью двойных согласных (бал — балл, дрожжи — дрожи);.

· Сравни значения и написания слов.

Балл — бал; дрожжи — дрожи (от дрожать); сумма — сума (сумка)

• Что помогает различать эти пары слов?

• Мысленно сделай подписи под рисунками и запиши эти слова.

1. Стр. 30. упр. 5. Поиск основания для группировки слов (по лексическому значению, по наличию орфограмм).

· Прочитай и запиши предложения. Какие буквы ты выберешь? Как будешь действовать?

За..ц серенький под кустом дро(ж,жж)ит. Не дро(ж,жж)и, дл..нноухий. Лу..ше поск..рее шу..ку св..ю м..няй. 2. Бабушка нап..кла пиро..и из дро(ж,жж)евого теста. 3. На новогодний ба(л,лл) с..ехались гости. 4. За каждое выполненное з..дание начислялись ба(л,лл)ы. 5. Су(м,мм)а двух слагаемых равна вос..ми.

• В первом предложении: 1) покажи графически связь главных членов, 2) сделай звуковую запись имени прилагательного.

1. Стр. 30. упр. 6. Упражнение в написании слов с двойными согласными

· Прочитай пословицу. Каков у неё смысл? В каких ситуациях её можно употребить?

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: